Resumen historia Argentina

HISTORIA

Presidencias históricas: Las presidencias históricas es una denominación que se utiliza  para referirse a tres presidencias sucesivas constitucionales de Argentina: Bartolomé Mitre (1862-1868), Domingo Faustino Sarmiento (1868-1874) y Nicolás Avellaneda (1874-1880), que abarcaron el período de dieciocho años comprendido entre 1862 y 1880 durante el cual se terminó de consolidar la Organización Nacional.

Estas fueron consecuencia  de la guerra entre el Estado de Buenos Aires y la Confederación Argentina que se resolvió con el triunfo porteño en la Batalla de Pavón, que llevó al gobernador de Buenos Aires, Bartolomé Mitre, a tomar de facto la presidencia de la Confederación Argentina en 1861.

Se sucedieron con posterioridad a la Reforma constitucional de 1860, que formalizó la integración de Buenos Aires a la Confederación Argentina, organizada nueve años antes por la Constitución de 1853.

Mitre: (1862-1868) Con este presidente finaliza el caudillismo.

Fórmula de gobierno: Vicepresidente: Paz→ Nacionalista

Obras:    

-Reforma de la constitución nacional en 1866.

-Sanción de la ley de compromiso.

-Nacionalización de la aduana de Buenos Aires. La riqueza de la Aduana se divide entre las provincias, sin embargo siempre Buenos Aires se queda con más riquezas.

- Implementación del Código de Procedimientos en lo civil y comercial.

-Organización de la suprema corte de justicia.

-Reorganización del banco de la provincia de Buenos Aires. Esta reforma le da la importancia que posee en nuestros tiempos.

-Encargo a Dalmacio Vélez Sarsfield de la redacción del código civil.

-Crea el colegio Nacional de Buenos Aires.

-Conexión telegráfica con Rosario y Montevideo.

-Sanción de la Ley de Acefalia. Es aquella que dice que cuando renuncia el presidente asume el vicepresidente.

Conflictos internos:

-Levantamientos armados en el interior del País.

-Delicada situación económica de las provincias (carentes de recursos, devastadas por haber sido el escenario de la guerra civil.)

-Se organizaron fuerzas militares para derrotar a Peñaloza. Este era un caudillo, “El nuevo Quiroga”, que era un estorbo para la política.

-“Rebelión de los colorados” en Mendoza.

Educación y cultura:

- Extensión y unificación de la Enseñanza Secundaria

-Fundaron colegios nacionales en Catamarca, Salta, Tucumán, San Juan, Mendoza y en Buenos Aires

-Telégrafos.

-Profesorados.

-Inicio de la construcción del Ferrocarril Centra Argentino (de Rosario a Córdoba) y del Sur. El sistema de ferrocarril es el de “Abanico”. Se hizo el ferrocarril ya que entre las provincias no existía una comunicación contundente.

Situación económica:

-Nacionalización del código de comercio del Estado de Buenos Aires.

-Aplicó los principios doctrinarios del liberalismo.

 -Creó un aparato recaudador nacional.

Relaciones exteriores:

-Guerra contra el Paraguay: Esta es una guerra traumática para Paraguay ya que queda devastado, se pierden dos generaciones de hombres y partes del territorio que luego formaron parte de Brasil y de Formosa

-Se conforma la llamada triple alianza (Brasil, Argentina y Uruguay).

Sarmiento: (1868-1874) Conforma un periodo liberal, escribe un libro llamado “El Facundo” en el cual opone la civilización y la barbarie y separa al aborigen.

Fórmula de gobierno: Vicepresidente: Alsina→ Autonomista.

Obras:

-Remodelación del antiguo Fuerte como Casa rosada.

-Primer Censo Nacional

-Promulgación de la Ley de Subvenciones, garantizando fondos para crear nuevas escuelas y comprar materiales de estudio y libros.

- Fundación de colonias y escuelas en provincias

- Creación del primer Observatorio Astronómico

- Habilitación del Cementerio de la Chacarita, al desatarse la epidemia de fiebre amarilla. 

-Implementación del Código Civil.

-Creación del Boletín Oficial.

-Sanción de la Ley de Ciudadanía. (El Estado hace ciudadanos)

-Construcción del Ferrocarril Trasandino y ramales en el Litoral.

-Construcción de puertos (Zárate y San Pedro)

-Se fundó el Colegio Militar y Escuela Naval

- Creó el Parque 3 de febrero, y el jardín Zoológico y Botánico.

-Construcción de la Casa de Correos y Telégrafos.

-Nacionalizó los correos provinciales.

-Se colocaron faros en algunas rutas marítimas.

-Se instalaron oficinas meteorológicas.

-Conexión telegráfica con todo el país, Chile y Europa.

Conflictos internos:

- Acercamiento político hacia Urquiza, esto fue considerado como una traición. López Jordán asaltó la residencia de San José y dio muerte a Urquiza. Jordán no estaba de acuerdo en la unión de Sarmiento y Urquiza, es por eso que lo termina asesinando (Levantamiento en el Litoral).

Educación y cultura:

-Fomento de la Educación Primaria

-Fundación de las escuelas normales de Paraná y Tucumán.

-Creación de la Comisión Protectora de Bibliotecas Populares.

-Se imprimieron muchos libros de textos para las escuelas.

-Fundó la Facultad de Ciencias Exactas.

-Se crearon bibliotecas populares.

-Primer Censo Escolar.

-Incipientes fábricas.

-Trae maestras norteamericanas .Un hombre no podía ser maestro ya que sería alguien débil en esta profesión.

-Escuelas nocturnas para obreros.

-Fundación de numerosas colonias y escuelas agrícolas en varias provincias.

-Creación del primer Observatorio Astronómico, de la Oficina Meteorológica y la Academia Nacional de Ciencias en Córdoba. 

Situación económica:

-Se importaron plantas extranjeras.

-Apoyó la industria vitivinícola y de carnes congeladas.

-Se importó alambres para cercar los campos.

-Impulso de La Minería.

-Se pide un empréstito.

-Presupuesto para continuar la Guerra contra el Paraguay, que finalizará en 1870. 

Relaciones exteriores:

-Presupuesto para continuar la Guerra contra el Paraguay.

- Tratado de límites con el Paraguay.

- Determinó el límite con Chile. Este tema se vuelve a tocar años mas tarde.

-Documento Varela: este cuestiona la política de Mitre. Dura hasta la finalización del gobierno de Sarmiento.

Avellaneda: (1874-1880)

Fórmula de gobierno: Vicepresidente: Acosta

Obras:

-Sanción de la Ley de Inmigración y Colonización. Esperaban una inmigración germánica (europeos formados) pero recibieron otro tipo de migración. No alcanzaba la población del país.

-Creación de la Casa de la Moneda.

-Importante crecimiento de la red ferroviaria.

-Ley de Aduanas

-Ley para la ocupación del territorio indígena hasta los ríos Negro y Neuquén

-Creación de la Gobernación de la Patagonia.

-Sanción de la Ley de Capitalización de la Ciudad de Buenos Aires

-Inauguración de la Casa de Correos y Telégrafos (1º edificio público con iluminación a gas)

-Apoyó la industria y el comercio, con créditos baratos.

-Se mejoraron los servicios postales de la época de Sarmiento.

-Impulsó la organización nacional a través de una fuerte centralización política y económica.

-Impulsó la “conquista del desierto”, Ya que había una crisis.

-Fundó el departamento General de Inmigración y la Oficina de Tierras y Colonias.

Conflictos internos:

-Despidos en el sector público. Hay un gran descontento ya que se bajan los salarios para que haya más trabajadores, en síntesis se recorta los empleados de la obra pública.

-Se crea el partido autonomista nacional.

Educación y cultura:

- Fundación del Instituto Geográfico Militar.

-Fundación de escuelas normales por todo el país.

-Construyó escuelas primarias.

-Se organiza el sistema de escuelas primarias.

-Se crean escuelas privadas, si bien el estado las permite estas están reguladas por el mismo.

Situación económica:

-Reducción del gasto público (desempleo y bajos salarios).

-Primera exportación a Europa de cereales y reses ovinas.

-Cierra momentáneamente nuevas importaciones.

-Comienza la exportación de la carne.

Relaciones exteriores:

-Se firma la paz con Paraguay.

Oszlak

Elementos necesarios para la construcción del Estado (E):

• Desarrollo de las fuerzas productivas.
• Recursos naturales disponibles.
• Relaciones de producción estables.
• Estructura de las clases resultantes.
• Inserción de la sociedad en la trama internacional.

¿QUÉ ES EL ESTADO?

Es el monopolio legítimo de la coerción en un territorio determinado (WEBER).

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