Las observaciones

RELATORÍA.

Tercera sesion.

Seinició la tercera session delcurso-taller del consejotécnico escolar con la presencia del personal directivo, docente y de intendencia de nuestroplantel. El consejotecnicoestuvopresididoporel supervisor Porfr: Alonso EleuterioDzibPoot el cualcomo primer puntonosdio la bienvenida, seguidamentenosmenciono lamaneraen la queibamos a trabajar en estatercerasesionnosmenciono los compromisos del consejotécnico y recalcoque no debemos de perder de vista que los resultadodeben de enfocarse a los principalesprotagonistasque son los alumnos.

La escuela telesecundaria 135 en conjunto con su personal tiene presente que los logros en el aprendizaje, la inclusión y la retención de los alumnos están asociados a los niveles de desarrollo de sus colectivos docentes. La disposición ycompromiso del personal de la escuela; el ambiente de trabajo con buenas relaciones; la planeación práctica, sensata, sistemática y colectiva; el cumplimiento efectivo de compromisos; el registro de las acciones realizadas; el seguimiento y la evaluación crítica y verificable; el apoyo focalizado a estudiantes de bajo nivel de logro, la planificación útil de las actividades didácticas y un Consejo Técnico Escolar (CTE) centrado en los alumnos, son un conjunto de características Que hablan de las fortalezas o debilidades de un colectivo docente.

Las observacionesque se hanhecho a lassesiones de ConsejoTécnico Escolar en esteciclo escolar, handejadoclaroQue en esteespacio se ponen en juegolascompetenciasdesarrolladas y los progresosalcanzadosporcadacolectivodocente en sutarea de tomarlasmejoresdecisiones en favor del aprendizaje de susalumnos.

Las actividadesestánorganizadas en los tresmomentosQue se hanpropuestopara el desarrollo de la sesión del CTE. El primerocorresponde alrecuento de los compromisosquecadauno de los integrantesasumió y de sucumplimiento.

El segundo al fortalecimiento de la Ruta de Mejora a partir de nuevainformacióndisponible y de los cambiosque se van observando en la escuela. En estasesión de Noviembre, la última de 2013, convienehacerunareflexiónsobrelasfortalezas delcolectivodocente y lasdebilidadesporsuperar.

Porúltimo, en el tercermomento se propone al CTE continuar la conversación y tomade acuerdossobre la utilidad de establecer en la escuelaactividadespermanentesQuepromueven el desarrollo de competencias de lectura, escritura y matemáticas en los alumnos.

Propósitos

 Reconocer los avances de la escuela en la instalación o reforzamiento de los rasgos

de la NormalidadMínima, la mejora de los aprendizajes en los alumnos y en abatir desde la propiainstitución el rezagoeducativo, a partir de revisar los compromises planteados en la segundasesiónordinaria.

 Fortalecer la Ruta de Mejoradesde y para la escuela, con base en el recuento de los resultadosQue se obtuvieron con lasaccionesllevadas a cabodurante el mes, asícomo la integración de informaciónnovedosadisponible en el colectivodocente.

 Establecer acuerdos paraimpulsar Actividades para empezar bien el día a la tarea cotidiana de la escuela, a partir de reconocerlas como una herramienta útil para favorecer en los alumnos el desarrollo de competencias de lectura, escritura y matemáticas.

Productos

 Conclusión general del cumplimiento individual y colectivo de compromisos y de avances en su Ruta de Mejora. Testimonios de experiencias docentes.

 Acciones para fortalecer la Ruta de Mejora.

Materiales

 Productos de la segunda sesión ordinaria.

 Ruta de Mejora desde y para la escuela del plantel.

 Lineamientos para la organización y el funcionamientode los Consejos

Técnicos Escolares.

 Actividades para empezar bien el día.

 Cuaderno de Bitácora del Consejo Técnico Escolar.

DOCENTES

NOMBRE Y CARG COMPROMISOS ASUMIDOS DE LA SESION ANTERIOR ACCIONES QUE HA REALIZADO AVANCES Y/O DIFICULTADES ENCONTRADAS MANERA EN QUE SE PUEDA VERIFICAR OBJETIVASMENTE LOS AVANCES AJUSTES

Juan Pdro koyoc Euan (director)

Gran parte del docentecomprometido

con su labor, trazarunaruta de mejoradesde y

para la escuela, e irrenovando en transcurso del cicloparael se requiereque los directivos y docentesasuma el proyectocon la firmeza y convicción de impulsarmejoras ensuscentroseducativosparatenerresultadossignificativos.

Lectura:Aplicarestrategias de lectura de textosliterariosparamejorar la comprensión,fluidezy velocidadlectora, asicomo la creacion de textos con objetivo de mejorar la redaccionyescritura.

Matemáticas: resolver problemassumas o restas, multiplicación y división con númerosnaturales

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