Observación

CAPITULO lV

‘’EDIFICIO ESCOLAR’’

Este capítulo se hablara del centro educativo, colocando en segundo plano la ubicación de la misma, status de la matrícula de estudiantes etc. Pero dándole énfasis a la estructura en general de la escuela, se tuvo el privilegio al momento de la investigación la otorgación de un croquis de la escuela, esta será fuente primaria para la recolección de datos. El análisis que se realizó en la investigación de campo, arrojo los siguientes datos teniendo en cuenta un criterio del cómo es que debe de estar estructurada la institución y más que una crítica refleja aspectos de mejoramiento, para una mejor calidad de enseñanza. Retomando la anterior se aborda un panorama profundo acierto grado de las instalaciones con las que cuenta la institución, asi como algunas propuestas de mejoramiento para la misma teniendo siempre en cuenta y en alto una mejor educación para los educandos.

4.1- Instalaciones. A lo largo de la investigación se tuvo la oportunidad de destacar algunos aspectos tecnológicos, administrativos, pedagógicos que son importantes para un aprendizaje significativo dentro de una institución educativa, no se dejó atrás la importancia de algunas cualidades en el aula, centro de usos múltiples, canchas, espacios de diversión, dirección, cooperativa etc. Ya que estas antes mencionadas crean a simple vista un buen reflejo de la institución.

Como primer punto a destacar se tomó en cuenta algunas instalaciones de origen primordial en cualquier institución de educación básicas estas son: una dirección, cooperativa, baños, aulas, bebederos, plaza cívica entre otras. Cabe mencionar que la institución en estudio en donde se efectuó la observación y ayudantía durante las dos primeras jornadas cuentan con las antes mencionadas y otras como la sala de medios (sala de computación) y estacionamiento de vehículos (bicicletas) entre otras.

La dirección está ubicada en el croquis con el nombre de ‘’edificio 1’’, ésta cuenta con el servicio de computadoras que permite un mejor rendimiento en el área administrativa de igual forma posee escritorios, directorios, archiveros, etc. A un lado de la dirección se encuentra un espacio establecido para la venta de alimentos (la cooperativa), se observó que cuenta con un espacio reducido lo que no permite poder atender a la matrícula de alumnos con los que cuenta la escuela, entre los alimentos que ofrece la escuela se encuentran aquellos que proporcionan a los alumnos los nutrientes necesarios y que no contribuyen a la obesidad, dichos alimentos son proporcionados por algunos padres de familia, según las declaraciones del director de la escuela esto es permitido ya que los maestros no cuentan con el tiempo necesario para preparar los alimentos y así poder aprovechar el tiempo de clases sin perjudicar las actividades del maestro. Durante el receso la venta de alimentos es atendida por docentes y parte de los conserjes.

Por otra parte la escuela cuenta con 12 salones en donde se implementan las clases, estas son en su total variedad de dos secciones por grado ‘’A y B’’ como coloquialmente se conocen, estas por su parte están en buen distanciamiento una con otra, eso es eficiente para evitar distracciones de los alumnos. El director de la escuela ha tomado varias medidas para distribuir a los grupos, él decidió ordenar a los grupos de mayor a menor, es decir, de 6to a 1ero. Las aulas cuentan con equipamiento necesario para la educación, tienen rincones de lectura, carteles de higiene, elementos concretos que ayudan al aprendizaje de los alumnos de igual forma les permite obtener conocimientos para poder aplicarlos en la vida, como los valores y la higiene. Los grados de 5° y 6° grado cuentan con clima y proyectores.

Los baños, se encuentra en la parte intermedia de la estructura general de la escuela y tienen una ubicación en el croquis como el ‘’edificio D’’, son uno por género, es decir, un baño de niños y uno de niñas, se observó que están bastantes amplias para ser de una institución primaria, además de contar con la higiene requerida, uno de los detalles que se observó es que los baños no cuentan con jabón ni papel esto se debe, a que el maestro de grupo tiene llegado a un acuerdo con los padres de familia

...