Atención Educativa

1.-A nivel personal ¿Qué le ha aportado la película?

Esta película me ha aportado una visión global de como antiguamente se les veía a los niños con estas discapacidades de desarrollo, como se les trataba, que les ocurría o qué tipo de vida tenían, aunque actualmente no sea de esta manera igual que antes, de alguna forma nos enseña la realidad de la vida.

Este tipo de niños necesita una educación más especial adaptada a ellos, con trabajo y con paciencia, se puede ver como los niños aprenden, a otro ritmo, pero lo hacen y pueden ir formándose, no tacharlos como inútiles.

Te hace pensar en muchas partes de esta, que quien realmente necesita esa ayuda son los padres y preguntarte ¿Quién se debe ayudar realmente, a los niños deficientes mentales o a los adultos para que aprendan a aceptarlos tal y como son?

Esta te hace darte cuenta de que aunque tengan los niños algún tipo de problema, hay que tratarlos de la misma manera y con el mismo cariño, apoyo de padres y profesores, que a otro cualquiera, no por ello condenarlos a una vida de hospitales e internados. Tampoco agruparlos a todos estos niños juntos, sino que, se sociabilicen con la sociedad, para que se adapten a la realidad y que la gente se conciencie, para que no los vean como “bichos raros”.

2.-Importancia de la familia en las necesidades especiales.

Considero que la familia es un pilar importante para cualquier persona, pero especialmente para este tipo de niños con estas discapacidades de desarrollo. Los padres esperan la llegada de un niño normal, pero cuando no ocurre así, la familia sufre cierto desconcierto, que superado este, la misma tiene que darle al niño una seguridad, apoyarles, darles cariño, ayudarles en sus dificultades, pues todo niño puede desarrollarse y crecer mejor si se le guía y estimula. Han de ser los padres los primeros educadores de hábitos, costumbres y actitudes correctas, son los primeros que tienen que asumir esta dificultad y seguir adelante con sus hijos.

Tienen que tener una relación con la escuela, deben interesarse y preocuparse por el aprendizaje de su hijo, pues aunque la escuela instruye y forma el papel formativo fundamental tiene que seguir realizándose en el hogar.

3.- Indicadores básicos del desarrollo de la Educación Especial. ¿En qué aspectos se ha avanzado?

La educación actualmente ha avanzado en muchos aspectos.

Hay muchas ayudas y apoyos para los alumnos que lo necesitan, se dispone de una variedad de recursos educativos especiales para atenderles, se considera que todos los niños se pueden educar y con los mismos fines, hay centros de Educación Especial y se considera importante en la educación, se integran a los niños a escuelas normales, los docentes tienen que formarse para enseñar a estos niños y están mejor preparados, hay igualdad, se les considera como niños, están más aceptados por la sociedad, tienen más apoyo, mejores cuidados, mobiliario más adaptado, se conocen más las enfermedades y saber cómo tratarlos, y especialmente se les reconoce como personas que necesitan otro y tipo de aprendizaje, otro ritmo y más atención.

4.- La formación del profesorado y la respuesta a las necesidades especiales.

En estos tiempos no era como antiguamente, que cualquiera sin ningún tipo de formación podía encargarse de la educación y el cuidado de los niños con problemas. Ahora necesitan una preparación y una formación, para asumir el cargo como docente de Educación Especial, en el marco ordinario de educación. El docente tiene que conocer todos los aspectos relacionados con este niño, saber tratarlo, saber usar los diferentes medios que le faciliten el aprendizaje de este, por lo que sin duda están mejor preparados.

5.- Destaque las conclusiones y valoración de la Educación Especial en la segunda década del siglo XX (Contexto de la película).

En esta época, los niños con estas discapacidades mentales eran muy poco reconocidos y valorados.

A estos niños se les agrupaba a todos en unos internados, no tenían contacto con el mundo exterior ni con el resto de la gente.

Eran cuidados y educados por unos docentes que no tenían ninguna formación ni especialización, tampoco era un trabajo muy requerido. Los padres visitaban a sus hijos una vez a la semana, apenas los veían, era como tener un hijo durante unas horas, solo un día.

Los docentes apenas tenían conocimiento de sus enfermedades con lo cual tampoco sabían muy bien cómo tratarlos. Tampoco estaban muy implicados en los niños, si un niño era infeliz no luchaban por lo contrario lo dejaban estar. Su enseñanza se basaba en prestar mucha atención a cada uno de forma bastante individual, la repetición continua de las cosas y manipular con manualidades. En la educación de los niños no buscaban una formación para que los niños fuesen algo en un futuro, simplemente enseñarle unas bases para que no fuesen unos inútiles en la vida. Estos niños no estaban muy bien vistos en esa época y tener un hijo así era una enorme desgracia, por los que hasta los propios padres los rechazaban. La sociedad no estaba concienciada de este tipo de personas y no eran muy aceptadas por la esta.

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