Pelicula Entre Los Muros

Análisis película “Entre les murs” de Laurent Cantet.

La película se desarrolla en una escuela media de un barrio popular de París. La mayor parte de la misma se sitúa dentro de una clase de 3er año del secundario y en las horas de lengua francesa.

Como temas principales de la película se pueden remarcar las difíciles relaciones en un colegio multirracial y en conflicto con la sociedad que lo rodea.

El profesor de Francés (quien es el protagonista de la película) intenta crear una relación igualitaria con los alumnos, pero para eso se expone a lidiar con los conflictos actitudinales que esto contrae. También es cuestionado constantemente en cuanto a los contenidos conceptuales que enseña y el porque son importantes o de que sirven los mismos.

Se presenta un problema en cuanto a los códigos ya sean lingüísticos (ej: la madre que habla otro idioma) como no lingüísticos (ej: lenguajes corporales que no se perciben ni se miran); también hay problema en cuanto a los códigos morales (ej: los valores se encuentran en constante quiebre, hay indiferencia entre muchas de las personas inclusive dentro de la misma aula.)

Marin intenta encontrar un equilibrio entre cumplir con los contenidos propuestos por currículum usando diferentes metodologías y intentar tener atentos y atraídos a sus alumnos en sus clases. Le importa mucho la vida personal de cada uno, porque entiende que cada uno es lo que es por su entorno y situación familiar. Es por eso que no es un profesor rígido, sino que sabe adaptarse y no considera un trabajo mal hecho si fue realizado de alguna otra forma que la dada (ej. En la escena con Souleyman construye su autorretrato a partir de fotografías de su familia, con pequeños epígrafes, el adolescente recibe la felicitación del profesor. Al alumno le cuesta creer esa felicitación y se muestra incrédulo pensando que es una burla).

Marin utiliza mucho la estrategia del cambio de tono de voz y de dejar opinar a los alumnos sobre todos los temas y hacer que los demás escuchen. Además, muestra un fuerte interés en que los alumnos confíen en el, y en varias ocasiones el le pide a alguno que quebró una norma que se queden después de hora a hablar con el (ej. Khomba cuando le falta el respeto que luego le escribe un carta al profesor), o mismo vemos que una alumna busca el hablar con el al final de la película preocupada por sentir que no había aprendido nada. El profesor impulsa a sus alumnos a buscar su identidad y a formar su personalidad. Para esto les pide que realicen un autorretrato de ellos. No una autobiografía sino un relato donde se presenten como ellos creen ser, que cosas les gustan que cosas no, etc. luego les pide a cada uno que lean para todos sus compañeros lo que escribieron. Algunos lo hacen sin problema, pero otros demuestran vergüenza o cierta incomodidad al tener que hacerlo. El profesor les exige igual hacerlo. Cree con esto hacerlos mas fuertes y libres de expresión. Además fomenta el concepto de diversidad, cada uno es como es con sus propias características, y si uno piensa y actúa como dice ser eso es lo que importa, no lo que digan los demás.

El vinculo de Marin con los alumnos es de amor-odio. Porque si bien por un lado, los alumnos se nota que confían en el y demuestran cierta admiración. Por otro lado, constantemente lo desafían, lo cuestionan, y en la primera oportunidad que tienen de culparlo y que lo sancionen, no dudan en hacerlo (el episodio en que el profesor les dice a las delegadas que habían sido “ordinarias” durante la reunión de profesores de boletines). Si bien no son todos los alumnos que tienen esta segunda actitud, son la mayoría, impulsados por las delegadas de la clase.

La relación de los profesores entre sí es buena, se consultan entre ellos, trabajan en equipo. Se puede ver muy claro cuando se realiza la reunión para hacer los boletines que están varios profesores y el director todos opinando sobre que poner a cada alumno. Si bien hay momentos en que no concuerdan, siempre hay buen trato y apoyo de unos con los otros. Un ejemplo claro es cuando el profesor de computación entra totalmente sacado porque los chicos lo estaban volviendo loco en las clases y no solo todos lo escuchan descargarse sin decir nada sino que después un compañero lo invita a salir a tomar aire con el así se calma.

En cuanto a los alumnos, se puede ver que es una clase con muchas diferencias. Las mas fuertes son las raciales. Hay alumnos de raza negra, pero mismo dentro de esa raza son de distintos lugares y entre ellos mismos hay tensión en cuanto a sus orígenes y familias (ej. El episodio de los equipos de fútbol). También hay un alumno chino a quien le cuesta mucho relacionarse con sus compañeros y el mundo externo dado a su dificultad de hablar el idioma, por eso prefiere encerrarse en su casa a jugar a la computadora. Por otro lado están los de tez blanca quienes también presentan distintos conflictos con su identidad. Ej. Esmeralda que dice que no es francesa, cuando en realidad si lo es.

Son un grupo participativo, sea para estar de acuerdo o en desacuerdo el grupo es activo. Le responden al profesor de igual a igual y muchas veces sin poner ningún tipo de filtro. Les cuesta creer que

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