LIderazgo

INTRODUCCIÓN

El Liderazgo es un tema eminentemente relacionado con la administración del talento humano por ende con desarrollo organizacional; Su importancia relevante obedece a que guarda relación directa con el recurso más relevante que participa en la gestión administrativa que es el componente humano

La conducción de las organizaciones asumen los líderes; el fin primordial que persiguen, consiste en alcanzar con éxito los resultados propuestos por las organizaciones, en particular sus objetivos, metas y los diversos indicadores de gestión que están plasmados en el cuadro de mando integral o los planes de diversa naturaleza debidamente aprobados.

El Liderazgo y el trabajo en equipo se encuentran íntimamente vinculados y dependen el uno del otro.

Para que el trabajo de los equipos resulte exitoso en cualquier tipo de organización institucional se requiere el concurso de líderes competentes, a quienes les corresponde asumir en mayor grado, la responsabilidad sobre el desarrollo de las actividades y labores que forman parte de los distintos procesos.

El liderazgo se traduce en la capacidad que tiene una persona, ordinariamente revestida de poder, en virtud de la jerarquía que ostenta en la organización, para lograr un alto grado de aceptación de los individuos que están vinculados con su desempeño, incluidos los clientes internos y externos, en vista de sus sólidos conocimiento, experiencia, habilidades, destrezas y sobre todo por la óptima relación interpersonal que es capaz de mantener.

RESUMEN

El liderazgo no es algo nuevo, es algo que se conoce desde hace mucho tiempo en la sociedad, pero que va tomando distintos enfoques según van cambiando las necesidades de las personas. Se compara a los líderes con héroes, dioses, presidentes, políticos, deportistas, etc. Es difícil comprender como puede abarcar a personas tan distintas, en tiempos y lugares diferentes, y establecer cuáles son las características comunes a todos los líderes.

El liderazgo es el conjunto de capacidades que una persona tiene para influir en un grupo de personas determinado, haciendo que este equipo trabaje con entusiasmo en el logro de metas y objetivos. También se entiende como la capacidad de tomar la iniciativa, gestionar, convocar, promover, incentivar, motivar y evaluar a un grupo o equipo. En la administración de empresas el liderazgo es el ejercicio de la actividad ejecutiva en un proyecto, de forma eficaz y eficiente, sea éste personal, gerencial o institucional.

El liderazgo es el ejercicio manifestativo de las actualizaciones y perfeccionamientos de un ser humano, denominado líder, quien por su acción se coloca al servicio del logro, a través de una misión, de uno o varios objetivos propuestos por una visión. Dicha visión debe alinearse y subordinarse necesariamente al Bien Último del hombre. Los objetivos propuestos por la visión deben incluir y considerar a aquellos objetivos que son individuales de cada una de las personas que conforman el equipo de liderazgo, conjuntamente con aquellos que son organizacionales.

DESARROLLO

1) LIDERAZGO SEGÚN MAX WEBER.

Líder Participativo o Democrático:

Éste utiliza la consulta, para practicar el liderazgo. No delega su derecho a tomar decisiones finales y señala directrices específicas a sus subalternos pero consulta sus ideas y opiniones sobre muchas decisiones que les incumben. Si desea ser un líder participativo eficaz, escucha y analiza seriamente las ideas de sus subalternos y acepta sus contribuciones siempre que sea posible y práctico. El líder participativo cultiva la toma de decisiones de sus subalternos para que sus ideas sean cada vez más útiles y maduras.

Líder Liberal

El líder delega en sus subalternos la autoridad para tomar decisiones Puede decir a sus seguidores "aquí hay un trabajo que hacer. No me importa cómo lo hagan con tal de que se haga bien". Este líder espera que los subalternos asuman la responsabilidad por su propia motivación, guía y control. Excepto por la estipulación de un número mínimo de reglas, este estilo de liderazgo, proporciona muy poco contacto y apoyo para los seguidores. Evidentemente, el subalterno tiene que ser altamente calificado y capaz para que este enfoque tenga un resultado final satisfactorio.

2) LIDERAZGO SEGÚN LIPPIT & WHITE

Clasificación de la Conducta del Líder

Uno de los primeros estudios clásicos acerca del efecto de la conducta del líder en el desempeño de los miembros de un grupo fue realizado, a finales de los treinta, por Ronald Lippit y Ralph White. Ellos ofrecen tres clasificaciones de la conducta o estilos del líder: autocrático, democrático y de laissez-faire.

Liderazgo Autoritario o Autocrático:

Este estilo se caracteriza porque el líder determina los objetivos, las tareas y las funciones a realizar, y supervisa de forma estricta el trabajo de los subordinados. Los líderes autócratas no delegan autoridad y toman las decisiones de forma unilateral.

Liderazgo Democrático

El líder determina los objetivos y tareas a realizar teniendo en cuenta a los subordinados que también participan en la toman de decisiones. (Dra. Fanny Rojas J., 2011)

3) LIDERAZGO LAISSEZ-FAIRE:

En este estilo son los propios subordinados quienes determinan la planificación, organización y ejecución del trabajo a realizar. El líder no participa en la ejecución de tareas y no evalúa el trabajo realizado.

Éste asume toda la responsabilidad de la toma de decisiones, inicia las acciones, dirige, motiva y controla al subalterno. La decisión y la gula se centralizan en el líder. Puede considerar que solamente él es competente y capaz de tomar decisiones importantes, puede sentir que sus subalternos son incapaces de guiarse a sí mismos o puede tener otras razones para asumir una sólida posición de fuerza y control. La respuesta pedida a los subalternos es la obediencia y adhesión a sus decisiones. El autócrata observa los niveles de desempeño de sus subalternos con la esperanza de evitar desviaciones que puedan presentarse con respecto a sus directrices. (villalobos, 2013)

Definición personal de Liderazgo:

Es el proceso a través del cual una persona ejerce influencia sobre la actitud o actividad de otras para lograr una o varias metas basado en una distribución desigual del poder (El líder tendrá más poder que el resto) y, en general en una serie de valores que establecen los vínculos entre el líder y sus seguidores.

En este proceso se puede observar el perfil del líder como un agente de cambio, desarrollando habilidades para producirlo a través de una visión.

4) SEGÚN PETER DRUCKER

¿El líder nace o se hace?

Después de su prolongado estudio (50 años) es que, aunque los lideres natos existen, son demasiados escasos para las necesidades urgentes actuales. El liderazgo, por tanto puede y debe aprenderse.

5) SEGÚN KOTTER

Él identifico los requisitos para un liderazgo efectivo que son: conocimientos del sector y de la organización, reputación e historial, potencial y habilidad, valores personales y motivación. Cuando analizo de donde proceden estos atributos necesarios concluyo: “Un número sorprendentemente elevado de dichos atributos se desarrollan en el trabajo, como parte de la carrera profesional” es decir que no se nace con ellos, sino que se desarrolla.

6) SEGÚN GOLEMAN RYBACK Y WEISINGER

Sobre el papel de la inteligencia emocional y su impacto en el trabajo directivo llegan a la conclusión de que la mayoría de las aptitudes de la inteligencia emocional que tienen un impacto positivo en el liderazgo son aptitudes adquiridas, que se pueden aprender y desarrollar, por tanto no son congénitas, no se nace con ellos.

Opinión Personal:

Según lo anterior se puede concluir que aunque las características genéticas son importantes para el desarrollo de un líder. Su definición más exacta solo se puede alcanzar con la experiencia y desarrollo tanto personal como profesional, es decir, no basta poseer condiciones genéticas para ser un líder sino que se debe desarrollar y mejorar en el tiempo sobre las metas por alcanzar y así poseer mayores destrezas que el resto del grupo de manera que logre ser oído y seguido por los demás.

7) SEGÚN LIKERT

Muchas personas todavía confunden un ejecutivo de alto nivel con un líder, lo que considera un gran error. El líder auténtico crea las estrategias y determina la dirección en la que debe avanzar la empresa, consiguiendo a la vez que sus subordinados lo sigan por estar convencidos de la validez de sus ideas.

El liderazgo, en consecuencia, no es más que la actividad o el proceso de influenciar a la gente para que se empeñe voluntariamente en el logro de los objetivos del grupo, para lo cual es necesario concebir una visión de lo que debe ser la organización y generar las estrategias necesarias para llevarla a cabo, mediante una coalición cooperativa de recursos humanos altamente motivados y comprometidos para convertir esa visión en realidad.

8) SEGÚN LA UNIVERSIDAD MICHIGAN

El liderazgo y la administración (la "dirección") son dos sistemas de acción complementarios, cada uno tiene su propia función y actividades características y ambos son necesarios para el éxito en un entorno empresarial y de negocios cada vez más complejo, competitivo y fluctuante, por

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