Manual de talento Humano de provedimientos y convivencia para el mejoramiento del ambiente laboral en las empresas ecuatorianas

CARRERA DE ADMINISTRACIÓN[pic 2][pic 1]

manual de talento Humano de provedimientos y convivencia  para el mejoramiento del ambiente laboral en las empresas ecuatorianas

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ÍNDICE

Tabla de contenido

ÍNDICE        i

ÍNDICE DE TABLAS Y FIGURAS        iii

1.        Planteamiento y formulación del problema        1

2.        Definición del Proyecto        1

2.1        Descripción        1

2.2        Objetivos        1

2.2.1        Objetivo General        1

2.2.2        Objetivos Específicos        2

2.3        Justificación        2

2.4        Marco Teórico        3

3.        Metodologías        3

3.1        Metodología de Investigación        3

3.1.1        Diseño de la investigación        3

3.1.2        Enfoque        3

3.1.3        Técnicas y herramientas        4

3.2        Metodología de desarrollo        4

3.2.1        Metodología de Cascada        4

3.2.2        Metodología XP        5

3.2.3        Metodología SCRUM        6

3.2.4        Metodología Kanban        7

4        Recursos        8

4.1        Talento Humano        8

4.2        Técnicos y Materiales        8

4.3        Presupuesto        8

5.        Factibilidad        8

6.        Cronograma de Actividades        8

7.        Bibliografía Preliminar        8

ÍNDICE DE TABLAS Y FIGURAS

No se encuentran elementos de tabla de ilustraciones.

1. Planteamiento y formulación del problema

• Para el planteamiento del problema, se utiliza el razonamiento lógico de la deducción, es decir, ir de lo general a lo particular.
• Con relación a lo anterior, consiste en partir de un contexto internacional, luego nacional, continuando a nivel local, para finalmente llegar al lugar donde se observa la problemática.
• Ejemplo: Si el problema, entendido como variable o categoría de estudio es, un servicio de tutoría escolar deficiente; se debería iniciar escribiendo la situación de la tutoría a nivel internacional, luego cuál es la realidad que se percibe en el país (en el cual se ubica el centro de estudios); luego a nivel local o de la región a la cual pertenece la institución; y finalmente, exponer de forma concreta y concisa, la problemática de la institución educativa.  
• La formulación del problema, consiste en la pregunta de investigación, cuya estructura es: una frase interrogativa (¿Qué?, ¿Quién?, ¿Cuándo?, ¿Dónde?, ¿Cuáles?, ¿De qué?, ¿Por qué?, ¿Para qué?, etc; luego se deben detallar las variables de estudio.
• Ejemplo: ¿De qué manera la economía familiar influye en la tasa de deserción de instituciones de educación superior en el sector norte de Quito en el año 2021?
• El contenido para todo este apartado, no debe ser mayor a 3 hojas.

1. Definición del Proyecto

1. Descripción

Realizar una breve descripción del proyecto (características, herramientas tecnológicas, funcionalidad)

1. Objetivos

1. Objetivo General

Un Objetivo General, debe cumplir con las siguientes características:

• Indica la ruta, el norte, guía o propósito del proyecto de investigación (Es la meta que debe cumplirse).
• Medible o cuantificable.
• Realizable.
• Realista, preciso y concreto.
• Limitado o acotado en tiempo y espacio.
• Construya el objetivo general con la integración (suma) de 4 elementos: Un verbo en infinitivo (terminado en ar, er o ir) + Qué (objeto de estudio) + Cómo (metodología o actividad a realizar) + Para qué (justificación del proyecto).
• Siempre se debe redactar solo un objetivo general.

1. Objetivos Específicos

Los Objetivos Específicos, deben cumplir con las siguientes características:

• Son una descomposición lógica del objetivo general.
• Medibles o cuantificables.
• Realizables.
• Realistas, precisos y concretos.
• Limitados o acotados en tiempo y espacio.
• Construya los objetivos específicos, también siguiendo la regla de la integración (suma) de 4 elementos: Un verbo en infinitivo (terminado en ar, er o ir) + Qué (objeto de estudio) + Cómo (metodología o actividad a realizar) + Para qué (justificación del proyecto).
• En esencia, debería redactarse 3 objetivos específicos a partir del objetivo general.

1. Justificación

La Justificación, debe cumplir con las siguientes características:

• Obedece a las motivaciones que llevan al investigador a desarrollar el proyecto.
• Se sugiere realizar las siguientes preguntas y borrarlas una vez contestadas: 1. ¿Cuál es el problema que se investiga?, 2. ¿Cuál es la emergencia del problema de estudio?, 3. ¿Qué tan viable es la realización de la invetigación?, 4. ¿A qué segmento de la población beneficia el estudio?, 5. ¿Qué beneficios metodológicos tiene el estudio?, 6. ¿Qué beneficio personal o institucional se obtendrá al realizar el estudio?

1. Marco Teórico

El Marco Teórico, debe cumplir con las siguientes características:

• Es un resumen de los conceptos teóricos que se utilizarán para el desarrollo del proyecto.
• Aquí se debe llevar a cabo una investigación preliminar de las corrientes teóricas que tratan sobre los aspectos conceptuales referidos al tema o asunto a investigar y que permiten fundamentar el trabajo.
• Es necesario que existan citas actuales, especialmente en los conceptos (Revisar Guía de Normas APA 7ma. Edición).
• Debe tener una extensión máxima de tres páginas, en el caso del Plan de Trabajo de Integración Curricular.

1. Metodologías

1. Metodología de Investigación

1. Diseño de la investigación

• Para el instituto, el Diseño de la Investigación será Experimental.
• El diseño Experimental, cubre varias etapas del método científico: tras la definición de las hipótesis y objetivos de la investigación, se define cómo van a ser contrastadas estas hipótesis, lo que exige determinar qué variables deben ser consideradas en el estudio.

1. Enfoque

El Enfoque de la Investigación puede ser Cualitativo, Cuantitativo o Mixto (Debe escoger uno).

• Enfoque Cuantitativo: Cuando se utiliza la recolección y el análisis de datos para contestar preguntas de investigación y probar hipótesis establecidas previamente, y confía en la medición numérica, el conteo y frecuentemente en el uso de la estadística para establecer con exactitud patrones de comportamiento en una población.
• Enfoque Cualitativo: Privilegia el análisis profundo y reflexivo de los significados subjetivos de las realidades estudiadas.
• Enfoque Mixto: Es un proceso que recolecta, analiza y vincula datos cuantitativos y cualitativos en un mismo estudio o una serie de investigaciones para responder a un planteamiento.

1. Técnicas y herramientas

Las Técnicas y Herramientas, pueden ser:

• Observación: Implica contemplar con atención un fenómeno, un hecho, un caso, un lugar, una persona, una comunidad o una conducta, para tomar y registrar información de forma más o menos sistemática de manera que se puedan sacar conclusiones.
• Encuestas / entrevistas: Una encuesta es un procedimiento dentro del diseño de una investigación descriptiva en el cual el investigador recopila datos mediante un cuestionario previamente diseñado, sin modificar el entorno ni el fenómeno donde se recoge la información. En las entrevistas, se obtienen datos a partir de una conversación estructurada entre un entrevistador y un entrevistado.
• Revisión bibliográfica: Técnica cualitativa a través de la cual se explora lo que se ha escrito antes acerca un determinado tema.

1. Metodología de desarrollo

Debe elegir la metodología de desarrollo que se adapte a su Trabajo de Integración Curricular.

1. Metodología de Cascada

El modelo en cascada es una metodología secuencial para la gestión de proyectos que se divide en fases. Cada fase comienza recién cuando ha terminado la anterior.

Figura 1. Metodología en Cascada[pic 5]

Nota. Este método divide los procesos de desarrollo en fases de proyecto, estas fases se realizan una sola vez y sus resultados sirven como hipótesis para la siguiente fase, esta metodología se utiliza especialmente en el desarrollo de software. Tomado de: https://fernandoarciniega.com/metodologia-de-cascada/

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