Organizaciones Inteligentes

Capitulo 1: La Organización Aprendiente

Introducción a la Organización Aprendiente

• Peña, Pablo (2003). “Sociedad del Conocimiento y Organizaciones que aprenden”. Artículo Electrónico consultado el 5 de Febrero del 2005. http://www.gestiondelconocimiento.com/leer.php?id=292&colaborador=PABLOPENA

El articulo señala básicamente como una organización aprendiente debe estar ligada a la administración del conocimiento.

• Charnes C., Gabriela . Aprendizaje organizacional. Consultada el 12 de Febrero de 2005 en, http://www.utem.cl/direplan/artiaprendizaje_fm.htm

Explica como debe darse el aprendizaje organizacional basado a través del trabajo en equipo. Las organizaciones que aprenden se definen como aquellas que facilitan el aprendizaje de todos sus miembros, que se transforman continuamente para satisfacer las exigencias del medio. La clave es entender el aprendizaje como inseparable del trabajo cotidiano donde se crean espacios para abordar los problemas, aclarar diferencias, crear sentido de pertenencia y apropiación de metas y objetivos institucionales.

• Nascimento, Jorge (2001). “Copiar las mejores prácticas no es aprender”. Artículo Electrónico consultado el 6 de Febrero del 2005. http://www.mujeresdeempresa.com/management/management011001.shtml

Es una entrevista que habla del libro de la Quita disciplina. Las organizaciones con mejor predisposición para aprender lo consiguen desarrollando competencias en las áreas de la aspiración, de la reflexión y de la comprensión de la complejidad. Estas son tres capacidades nucleares. No son características. Hay aquí una distinción de fondo, que no es meramente semántica - características son, para el sentido común de la gestión, algo que puede ser identificado y que los otros pueden copiar. Por capacidades nucleares, entiendo algo diferente que se desarrolla a lo largo de los años, a través de un esfuerzo persistente. Es un proceso, no es un producto.

Definición de organización aprendiente

Autores (Senge, De Geus, Forrester, etc.)

Requisitos para ser una Organización Aprendiente ¿Por qué es necesario orientar la Organización a una Organización Aprendiente?

o Grupo de Estudios Prospectivos Sociedad Economía y Ambiente. Organizaciones que aprenden. Consultada el 12 de Febrero de 2005 en, http://personales.com/venezuela/merida/gepsea/oa.htm

Definiciones, características e importancia de las organizaciones inteligentes.

o Nevis, Edwin; Dibella, Anthony; Gould, Janet (2005). “Understanding Organizations as Learning Systems”. Artículo electrónico consultado el 6 de Febrero del 2005. http://www.solonline.org/res/wp/learning_sys.html#toc

Es una investigación que ayuda a las organizaciones a ser sistemas aprendientes. Menciona que los factores importantes para el éxito en el aprendizaje: competencias clave bien desarrolladas que sirvan como puntos de apalancamiento para nuevos productos y servicios; una actitud que soporte la mejora continua de la cadena de valor; La habilidad para renovarse o revitalizarse de fondo.

Capitulo 2: Fundamentos de Dinámica de Sistemas

Teoría básica de dinámica de sistemas

• Road Maps: A Guide to Learning System Dynamics; System Dynamics Group; MIT Sloan School of Management; 1995-2003. Artículo electrónico consultado el 12 de Febrero del 2005. http://biblioteca.itesm.mx

El capítulo 1 trata acerca de diagramas causales y retroalimentación circular, además presenta la historia de la dinámica de sistemas.

El dos, te permite hacer tu primera simulación con STELLA o VENCIM (dos softwares para este tipo de simulaciones.

El tres presenta estructuras comunes de la dimánica de sistemas, la idea de crecimiento y caída exponencial son presentadas, ademá de la idea del ciclo de dominancia.

En el cuatro se discuten estructuras genéricas.

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