PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

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PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
   

• Denominación del Programa de Formación: TO Gestión Contable y Financiera
• FICHA: 2022595
• Código del Programa de Formación: 2002063
• Nombre del Proyecto: Aplicación de las normas internacionales de información financiera y auditoria para el reconocimiento, medición y revelación de los estados financieros para las pymes en Santander.
• Actividad de Proyecto: Fomentar hábitos y estilos de vida saludable en su entorno laboral.
• Fase del Proyecto: Análisis
• Competencia: 240201500 - PROMOVER LA INTERACCION IDONEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMAS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL.
• Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

• GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNÓSTICO DE SU CONDICIÓN FÍSICA INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEÑO LABORAL.

• Duración de la Guía: 30 HRS
  

1.  PRESENTACIÓN

Estimado aprendiz esta guía estará orientada en forma teórica-práctica, con el propósito de reconocer la importancia de la Seguridad Salud en el Trabajo, teniendo en cuenta lo relevante al fomentar el autocuidado, las prácticas seguras y saludables en los diferentes ambientes de trabajo en los cuales se desempeña para cumplir con las actividades como ; TO Gestión Contable y Financiera la cual busca prevenir los riesgos laborales de acuerdo con las condiciones propias del trabajo, basado en la normatividad legal vigente en Colombia.

La necesidad de contar con un instrumento guía en el tema de estilos de vida saludables en el ámbito laboral, se constituye en una herramienta básica para la vida laboral y cotidiana de los individuos, los grupos sociales y las familias; al mismo tiempo, es de interés de los sectores gubernamentales y privados, el fomento y fortalecimiento para la construcción de un estado de bienestar en cada individuo.

A través del trabajo autónomo, colaborativo y de equipo, en cada momento del desarrollo y ejecución de esta guía de aprendizaje lo invito a participar con decisión e interés. El instructor(a) cuenta con diferentes técnicas basadas en la lúdica, animación, concentración, entre otras, afianzando así normatividad y los conceptos básicos en Seguridad y Salud en el Trabajo SST, practicar hábitos saludables mediante la aplicación de fundamentos de nutrición, implementar un plan de ergonomía y pausas activas, logrando ponerlos en práctica durante las diferentes actividades de la vida diaria con el objetivo de buscar el bienestar físico, mental y social.

“Un cuerpo sano es una habitación de invitados para el alma; un cuerpo enfermo es una prisión.”  
(Francis Bacon).

1. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

1. Actividades de Reflexión inicial.

El instructor realizará preguntas a fin de conocer qué ideas previas o pre-saberes, tienen los aprendices para romper el hielo y motivar el interés en el proceso de formación, seguido a esta, se analizará legislación colombiana en materia de Seguridad y Salud en el Trabajo.

1. Actividades de Contextualización:

El hombre a lo largo de la vida se ha enfrentado a una serie de fenómenos, elementos o acciones que le pueden producir daño, contra los cuales hay medidas de control, sin embargo, a medida que nacen nuevos procesos, también son nuevos y diferentes los riesgos a los que se deben enfrentar los trabajadores, aspecto que se agrava con la presencia de algunos riesgos que el afectado no puede identificar con sus sentidos y que le pueden alterar su salud y además tienen un gran potencial de afectar el funcionamiento normal de la empresa.

En La realización de las labores se presenta riesgo o peligro biomecánico que está presente en todas las funciones que se cumplen dentro de una empresa debido a que siempre se requiere de una postura sentada, de pie, semisentado o acostado, lo que trae consigo fatiga muscular, cansancio y sobreuso de articulaciones, ocasionando las lesiones osteomusculares en lo que llamamos en la clasificación de los riesgos de acuerdo a la GTC45.

Los peligros biomecánicos son todos aquellos peligros inherentes al proceso o tarea que incluyan aspectos organizacionales en la interacción hombre – medio ambiente, condiciones de trabajo y productividad, que tienen repercusión en la carga física, carga estática y postura. (Postura, Esfuerzo, Movimiento repetitivo, Manipulación manual de cargas).

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Actividad de aprendizaje 1: A través del trabajo en equipo, lo invito a que a través de la investigación profundice sobre todo lo relacionado con el riesgo biológico, ergonómico y el riesgo psicosocial, otros relacionados en la GTC45, para el cual desarrollará el taller sobre Peligro y Medidas de Prevención y Control. Este taller debe ser presentado en el Drive y diligenciado por el aprendiz de manera individual, y permitiendo aprendizaje y el desarrollo.

Taller MEDIDAS DE PREVENCION Y CONTROL

Estimado Aprendiz(a), según conocimientos adquiridos hasta el momento, lo invito a desarrollar el siguiente cuadro de identificación de peligros en el que completara cada una de las casillas creadas enfocándolo a las actividades que usted realiza según su perfil ocupacional. Debe especificar para cada tipo de peligro: Descripción del peligro, el Efecto/ Lesión y Respectivo control a implementar.

CONCLUSIONES DE LA ACTIVIDAD (Para qué le sirvió haber desarrollado este taller?): ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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