Prospectiva Para Escenarios

PROSPECTIVA

o ¿Qué futuro nos espera?, como será el mundo del mañana? ... son algunas de las preguntas que nos hacemos con frecuencia. ¿Nos preocupa realmente el futuro?, ¿De qué nos sirve conocerlo?, ¿Podemos hacer algo al respecto?...

o El futuro nos atrae y nos intriga a todos. Queremos conocerlo para poder manipularlo, para poder cambiarlo.

o Por ello y para ello, han surgido las artes adivinatorias, las premoniciones, las predicciones y muchas de las creencias en la magia, en la brujería y en gran número de ritos.

o Desde siempre encontramos al hombre buscando conocer su futuro.

o En cada pagina de la historia, en los actos religiosos y en todas las escenas de la mitología.

o Aún en los dominios de la ciencia, gran cantidad de personas, de técnicas y de procesamientos de información intervienen en la formulación de proyecciones y prospecciones para “conocer el futuro” aunque sea en partes.

o Mientras que el pasado pertenece a la memoria, el futuro es el ámbito de la voluntad. es en este campo donde se ubican las investigaciones del futuro las cuales pretenden:

 Definir y analizar alternativas futuras.

 Examinar las implicaciones de nuestros planteamientos hipotéticos.

 Prepararnos para los cambios manteniendo una actitud abierta.

 Brindar información relevante.

o Mientras que los enfoques mas usados para acceder al futuro parten del presente y del pasado, en contraste la prospectiva parte del futuro, concentra la atención en el provenir, imaginándolo a partir dl futuro y no del presente.

o La prospectiva parte del futuro y no del presente.

o La prospectiva no busca “adivinar” el futuro sino que pretende construirlo.

o Lo construye a partir de la realidad, siempre en función de la selección de aquellos futura que hemos diseño y calificada como posibles y deseables.

CONCEPTO DE PROSPECTIVA

La prospectiva es una disciplina con visión global, sistémica, dinámica y abierta que explica los posibles futuros, no sólo por los datos del pasado sino fundamentalmente teniendo en cuenta las evoluciones futuras de las variables (cuantitativas y sobre todo cualitativas) así como los comportamientos de los actores implicados, de manera que reduce la incertidumbre, ilumina la acción presente y aporta mecanismos que conducen al futuro aceptable, conveniente o deseado.

o PROSPECTIVA EMPRESARIAL Para estudiar el futuro de la empresa EXISTEN 2 CORRIENTES

o Forecasting: identificación de tendencias a partir de las cuales se puede inferir la situación probable en que se encontraría la empresa años adelante. De esta manera se obtiene una imagen del futuro llamada; escenario probable o tendencial“ .

o Escenarios Alternos: Implica que la empresa podría encontrarse en situaciones posibles y que autores como Bertrand de Jouvenel llaman; futuribles.

o LA PROSPECTIVA EMPRESARIAL PERMITE: (a) Reconocer hacia dónde se dirige la empresa en cuanto a las circunstancias del mercado y su participación en él, su interacción con los competidores actuales y potenciales y su aceptación o rechazo por parte de los consumidores. (b) Precisar otras situaciones en que se podría encontrar y detectar las dificultades con que podría hallarse en el futuro.

o (c) Elegir entre varios el futuro más conveniente

PROSPECTIVA EMPRESARIAL

o ¿CÓMO?

o A través de la Prospectiva Estratégica que diseña conjeturas, es decir; escenarios“, de lo que podría ser determinada empresa en el futuro.

¿QUÉ SON LOS ESCENARIOS?

o Los escenarios son situaciones hipotéticas en que se podría encontrar una empresa, persona, organización, etc., diez o veinte años adelante. Los escenarios son situaciones que no han sucedido todavía pero que podrían suceder. Y como posible que ocurran, la empresa debe estar preparada para ellas para no ser sorprendida por el futuro.

LA PROSPECTIVA Y SU ENFOQUE

o Como se ha señalado, la prospectiva se preocupa mas por brindar alternativas futuras que por responder a la pregunta: ¿ qué sucederá?.

o Las imágenes futuras diseñadas no se valoran por la precisión o cumplimiento de los hechos o eventos señalados, sino por la participación, creatividad y visión integradora que encierran.

o Por lograr, a través del diseño del futuro, una mejor comprensión del presente y de nuestro activo papel en él.

o Poder trabajar

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