APRENDIZAJE COLABORATIVO Desarrollo de trabajo sobre los diferentes aspectos de educación a distancia
Enviado por cinthya jofre gonzalez • 22 de Mayo de 2017 • Ensayos • 1.255 Palabras (6 Páginas) • 310 Visitas
APRENDIZAJE COLABORATIVO
Desarrollo de trabajo sobre los diferentes aspectos de educación a distancia.
Introducción
A lo largo del proceso educativo el alumno participante del proceso de educación a distancia se encuentra frente a diversos medios educativos que le ayudaran a comprender mejor los procesos educativos. Dentro de todo esto es importante señalar la importancia del aprendizaje para los seres humanos, siendo este un proceso vital tanto academica como laboralmente. Debemos considerar además que mediante el aprendizaje la raza humana a logrado avanzar dia a dia a través del aprendizaje. La participación de los alumnos en los foros de la plataforma debe ser de forma respetuosa y tolerante hacia cada opinión entregada por los diferentes integrantes del proceso educativo. El trabajo en equipo permite la interaccion entre los miembros y el lograr concretar los objetivos propuestos para el grupo. El modelo educativo a distancia presenta dos tipos de aprendizaje: el colaborativo y el cooperativo, en donde el primero beneficia el desarrollo humano y el segundo tiene objetivos definidos y particulares
El aprendizaje es un proceso individual que puede ser enriquecido con actividades colaborativas tendientes a desarrollar en el individuo habilidades personales y de grupo. El aprendizaje en ambientes colaborativos busca propiciar espacios en los cuales se dé la discusión entre los estudiantes al momento de explorar conceptos que interesa dilucidar o situaciones problemáticas que se desea resolver; se busca que la combinación de situaciones e interacciones sociales pueda contribuir hacia un aprendizaje personal y grupal efectivo (...) La necesidad de articular y explicar al grupo las ideas propias lleva a que las ideas sean más concretas y precisas. "De igual forma, el ambiente social pone a los estudiantes en situaciones donde ellos pueden escuchar diferentes inquietudes, explicaciones y puntos de vista. Aprenden así la habilidad de escucha, que es vital en la vida" [Galvis]” |
Fuente: Lucero, M. (2003). Entre el trabajo cooperativo y el aprendizaje colaborativo, p. 34. |
Desarrollo.
En función de la lectura anterior, responda con fundamentos:
1. ¿Por qué el aprendizaje colaborativo es posible de ser desarrollado al interior de la vida cotidiana y de qué manera se relaciona con el desarrollo de Inteligencia Emocional? Argumente su respuesta considerando la Participación en el marco de la Educación Superior (semana1) y la Importancia y relevancia de la presencia y participación “de los otros”, en el proceso de aprendizaje (semana 2).
R: El aprendizaje colaborativo es posible de desarrollar en el interior de la vida cotidiana debido a que este es participativo e inclusivo, en donde su objetivo es el crecimiento y desarrollo personal, a pesar de que este tipo de aprendizaje requiere de una preparación avanzada de los alumnos que se desarrolle en base a experiencias y conocimientos personales, lo que va en directo beneficio del desarrollo del grupo. Todo esto logra que participante adquiera conocimientos y retroalimentaciones positivas de cada proceso. Todo estos procesos se relacionan directamente debido con la inteligencia emocional debido a que cada participante desarrolla capacidades para identificar sus emociones y utilizarlas de tal manera que el proceso de aprendizaje en educación superior sea beneficioso lo que se refleja al obtener resultados positivos.
2. ¿En qué medida el aprendizaje colaborativo contribuye al desarrollo de mi motivación intrínseca, autoestima, y autoconocimiento? Considere la Participación en el marco de la Educación Superior (semana1), para complementar su respuesta.
R: Al realizarse una transmicion de conocimientos continuo en el aprendizaje colaborativo, uno pone en funcionamiento una serie de componentes intrinsicos como lo son la percepción, la memoria, pensamientos, etc., los cuales al actuar en conjunto se relaconan al momento de aprender.el alumno tiene la capacidad de modificar estos procesos en su beneficio, es asi como al ir compartiendo información y recibir la aprobación del resto del grupo, nuestra autoestima se mantiene alta, lo que nos da confianza para expresar cada una de nuestras opiniones. El conjunto de estos procesos beneficia al alumno participante del proceso de educación a distancia creando la instancia del autoconocimiento lo que se refleja en cada uno de los procesos a seguir con el paso del aprendizaje.
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