Aprendizaje Educativo En El Aula

APRENDIZAJE COOPERATIVO EN EL AULA

DESCRIPCIÓN:

Se trata de un proyecto socioeducativo que pretende promover procedimientos de enseñanza a través del método de aprendizaje cooperativo en el aula con el 1º curso de educación primaria del colegio CVT situado en el distrito 6 de Bilbao, facilitando así mismo, la organización de la clase en pequeños grupos mixtos y heterogéneos donde los alumnos trabajan conjuntamente de forma coordinada entre sí para resolver las tareas académicas y profundizar en su propio aprendizaje.

JUSTIFICACIÓN:

Cada vez es mayor la diversidad y pluralidad social en la que vivimos donde la movilidad y las migraciones son mas frecuentes. Aunque desde hace ya tiempo la CAPV se ha convertido en tierra de acogida a inmigrantes procedentes la gran mayoría de Latinoamérica y de distintos puntos de Europa del Este, actualmente el fenómeno migratorio se ha incrementado considerablemente. Centrándonos en Bizkaia y más concretamente en Bilbao, podemos ver mediante la tabla procedente, como el porcentaje de extranjero es del 4,6%. Uno de sus barrios, San Francisco, con un 21% de población extranjera presenta la cifra más alta al que les siguen Bilbao la Vieja con un 11,2%, el Casco Viejo con un 8,9% y Arangoiti con un 8,1%, quedando en la cola de la lista como el barrio con menor población extranjera Txurdinaga con un 1,6%.

Cabe destacar que en los últimos años la población extranjera residente en la C.A de Euskadi se está caracterizando por su extremada juventud. Como se puede ver en la siguiente tabla, la presión de las edades más bajas en los extranjeros hace retroceder la importancia relativa de los mayores. Es decir, la aportación relevante de la población extranjera tiene lugar entre los 20 y 54 años; franja en la que se ubica el 75% del total de los extranjeros residentes en el País Vasco, lo que conlleva a un significativo incremento entre la franja de 0-4 años como consecuencia de los nacimientos habidos de padres extranjeros en la C.A de Euskadi.

Por tanto y como consecuencia de dicho aumento de la población extranjera, no debemos olvidar la integración social donde los centros educativos deben ser conscientes de que son ellos los elementos integradores más importantes de que van a disponer las familias, por lo que deberán de plantearse la necesidad de favorecer una educación intercultural apoyada a la diversidad, y es que como podemos observar en la siguiente tabla, se ha producido un crecimiento anual constante de un 40% o superior de la población escolar extranjera, pasando a 13,600 alumnos extranjeros en el curso 2005/06.

Sin embargo parece complejo poder llevar a cabo una plena integración social desde la educación ya que si hacemos una distribución del alumnado extranjero y el total del alumnado según modelos y modalidad del centro, podemos observar en la gráfica procedente como un elevado porcentaje de niños/as inmigrantes se concentran en colegios públicos con el modelo A, siendo unos pocos los autóctonos que comparten la escolarización con ellos y es que se dan muchas dificultades para que niños/as y jóvenes provinentes de diferentes países y sistemas educativos se incorporen a los niveles que por edad les corresponderían.

Por tanto, debemos de plantearnos como enfocar la educación sin distinción de razas, lenguas y orígenes culturales, con la finalidad de construir conjuntamente un espacio común de respeto y tolerancia. Por eso desde nuestro proyecto, queremos y pretendemos mejorar dicha situación en el aula utilizando el método piloto del aprendizaje cooperativo, puesto que ayuda al aprendizaje y fomenta el respeto y la amistad entre diversos grupos de estudiantes. De hecho, cuanta mayor diversidad hay en un equipo, más son los beneficios para cada estudiante.

MARCO INSTITUCIONAL

Denominación social: EUSKALKOR, S.L.

Fecha constitución: 1-1-1971

Datos Registrales: Registro Mercantil de Vizcaya: Tomo 456,

Folio 222, Sección 3, Hoja 25, Inscripc. 3

C.I.F. B 48552422

Capital suscrito: 3.005,06 €

Domicilio social: Gran Vía, 45 Bilbao

EUSKALKOR, S.L. es una empresa integral creada en 1971 que ha experimentado un continuo desarrollo y crecimiento hasta convertirse, en la actualidad, en un punto de referencia dentro del sector de la globalización de servicios integrales, outsourcing, servicios sociales, educación intercultural, recursos humanos, mantenimiento, limpieza, sostenibilidad medioambiental, formación, telecomunicaciones, imagen y diseño... es una marca registrada que hace de paraguas a nuestro sistema organizativo de corporación de empresas. Nuestro objeto social de la empresa es:

a) La investigación sociológica a través del análisis de las siguientes áreas: intervención en situaciones de riesgo de exclusión social, familiar, empleo, formación, educación, sanitaria, medio ambiente

b) El desarrollo de todo tipo de proyectos de carácter social, incluso la aplicación, gestión, dirección y ejecución, por cuenta propia o ajena, de los mismos, con el fin de conseguir el desarrollo social, cultural y educativo de Bizkaia mediante la implantación de programas y servicios dirigidos a las personas y entidades que trabajan en el ámbito de la intervención social.

c) Disminuir las consecuencias traumáticas que diferentes situaciones sociales en el ámbito familiar generan en todos los miembros de la familia y lograr que ninguna de las partes se sienta marginada, anteponiendo en todo caso, el interés y bienestar de los menores.

d) La optimización de las relaciones en familias y la potenciación de sus valores a través de diversas actuaciones educativas, asistenciales y de comunicación.

e) Impulsar la orientación educativa (académica, personal y profesional) y la psicopedagogía en todas sus vertientes, favoreciendo la colaboración mutua de psicólogos, pedagogos y psico-pedagogos que trabajen en el ámbito educativo y comunitario, especialmente en aspectos relacionados con la atención a la diversidad, la acción tutorial, la inclusión educativa y los temas trasversales.

EUSKALKOR, S.L. surge con la idea de la coordinación y centralización de servicios unido a la descentralización en la prestación de los mismos, para conseguir una respuesta más ágil, más profesional y de más calidad

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