CASO PRÁCTICO SOBRE LA OBSERVACIÓN EN PSICOLOGÍA EVOLUTIVA.
Enviado por show123456 • 1 de Noviembre de 2022 • Tutoriales • 1.328 Palabras (6 Páginas) • 68 Visitas
ACTIVIDAD 1: CASO PRÁCTICO SOBRE LA OBSERVACIÓN EN PSICOLOGÍA EVOLUTIVA.
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INDICE
- Descripción de la actividad………………………………………………………………………….3
- Introducción …………………………………………………………………………………………3
- Contexto del juego ……………………………………………………………………………….3
- Escala de observación ………………………………………………………………………………..4
- Observación del juego………………………………………………………………………………..5
- Analizar e interpretar………………………………………………………………………………....6
- Reflexión…………………………………………………………………………………………………….7
- Bibliografía…………………………………………………………………………………………………8
1.DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
1.1 Introducción
Esta actividad consiste en realizar una observación de una situación de juego infantil.
Principalmente se realizará una escala de observación sistemática con 10 ítems para poder realizar la observación, después se observará y se anotará todo lo que se pueda ver durante 20 minutos máximo de juego, luego se construirá una interpretación de los hechos con todo lo que hemos podido ver durante el periodo de juego del niño o niña y finalmente se realizará un análisis y una reflexión sobre el beneficio de la observación como un método para entender el desarrollo infantil como especifica textualmente en la actividad 1.
1.2 Contexto del Juego
En este caso, observo a una niña de 5-6 años que es cocinera y prepara platos con los materiales que tiene, una vez hechos los pone en platos y los envía a una pequeña mesa que tiene al lado y se los da a probar a sus peluches. Una vez los peluches desde su punto de vista han terminado, recoge los platos, los vuelve a llevar a la cocina y sigue preparando comida para sus otros peluches o familiares que tiene alrededor.
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2.ESCALA DE OBSERVACIÓN
ITEMS | ESCALA DE OBSERRVACIÓN SISTEMATICA | |
1. | Desarrolla la creatividad. | |
2. | Desarrolla la atención. | |
3. | Fomenta la psicomotricidad fina. | |
4. | Fomenta la psicomotricidad gruesa. | |
5. | Explora su entorno. | |
6. | Identifica a simple vista los utensilios, materiales etc. | |
7. | Esta tranquilo mientras juego y disfruta del juego. | |
8. | Es capaz de utilizar un buen uso del vocabulario y pronunciación. | |
9. | Es capaz de realizar frases cortas. | |
10. | Plasma diferentes emociones. |
3.OBSERVACIÓN DEL JUEGO
- Utiliza todos los utensilios, materiales y alimentos, aunque entre ellos no tengan sentido alguno.
- Habla constantemente a los peluches y les pregunta si está siendo de su agrado el trato que les está dando. Aparte, los va cambiando de mesa para que entre ellos se vayan relacionando.
- No interviene con niños, pero de vez en cuando va enseñando sus platos a sus familiares que tiene alrededor. De vez en cuando les obliga a que prueben su comida, y que mantengan una conversación con los invitados.
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