COMPRENSION LECTORA
10 de Marzo de 2014
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ÁREA DE PSICOPEDAGOGÍA
ESTRATEGIAS PARA REFORZAR LA COMPRENSIÓN LECTORA
TÉCNICAS DE ESTUDIO.
EL SUBRAYADO:
Ejemplo:
APOLO 11.
El día 21 de julio de 1969, marcó una nueva etapa en la historia de la humanidad. En efecto, en aquella oportunidad los astronautas Neil Armstrong y Edwin Aldrin, tripulantes de la nave Apolo 11, descienden sobre la superficie lunar en el módulo Águila, mientras su compañero Collins permanecía en la cápsula de mando orbitando la luna. Al posar su pie izquierdo sobre la superficie polvorienta Armstrong Exclamó "Un pequeño paso para el hombre; un gran salto para la humanidad. Millones de seres humanos fuimos testigos de esta admirable hazaña a través de las pantallas de TV.”
La idea principal de este párrafo es la llegada del hombre a la luna.
Observa las palabras que se han subrayado a partir de esta idea, ellas sintetizan lo más importante.
También puedes emplear otra técnica que es realizar un esquema o gráfico que refleje lo subrayado, de este modo aíslas las palabras claves del resto del texto, sirviendo de modo efectivo para un repaso de la materia.
Esquema
Realiza ahora el siguiente ejercicio con la técnica del subrayado y esquema.
Realiza el siguiente trabajo empleando la técnica del subrayado y el esquema
ECOLOGÍA
La ecología es el estudio de los seres vivientes, la forma en que funcionan entre sí y con el mundo que los rodea.
Todos los seres vivos que habitan en la tierra presentan características y costumbres muy diferentes. Sin embargo, no pueden vivir aislados, pues dependen de otros para alimentarse, protegerse y reproducirse.
Los seres vivos se reúnen con los de su misma especia formando poblaciones, las cuales se agrupan en comunidades que contienen diversas especies de animales y vegetales que habitan un determinado ambiente.
Las diferentes comunidades se relacionan entre sí y con su ambiente físico, formando diversos ecosistemas. El conjunto de distintos ecosistemas más todo el mundo viviente constituye la biosfera.
Dentro de todos los seres vivos, el hombre, es seguramente el que mayores cambios ha producido en el planeta y en los ecosistemas. El equilibrio de la naturaleza depende de las interrelaciones que establece el hombre con los demás seres vivos y con los factores del ambiente que lo rodean (agua, suelo, temperatura, clima, etc.).
Esquema.
COMPARA TU TRABAJO CON ESTE
ECOLOGÍA
La ecología es el estudio de los seres vivientes, la forma en que funcionan entre sí y con el mundo que los rodea.
Todos los seres vivos que habitan en la tierra presentan características y costumbres muy diferentes. Sin embargo, no pueden vivir aislados, pues dependen de otros para alimentarse, protegerse y reproducirse.
Los seres vivos se reúnen con los de su misma especia formando poblaciones, las cuales se agrupan en comunidades que contienen diversas especies de animales y vegetales que habitan un determinado ambiente.
Las diferentes comunidades se relacionan entre sí y con su ambiente físico, formando diversos ecosistemas. El conjunto de distintos ecosistemas más todo el mundo viviente constituye la biosfera.
Dentro de todos los seres vivos, el hombre, es seguramente el que mayores cambios ha producido en el planeta y en los ecosistemas. El equilibrio de la naturaleza depende de las interrelaciones que establece el hombre con los demás seres vivos y con los factores del ambiente que lo rodean (agua, suelo, temperatura, clima, etc.).
Es
que pero
Formando
y pero
que
A partir de este subrayado, escribe con tus propias palabras un resumen de los textos Ápolo 11 y ecología.
Como dato, debes saber que un buen resumen no ocupa más de un tercio de las palabras utilizadas en el texto.
Guíate por lo que ya fue subrayado, recuerda ser ordenado en la secuencia.
Ápolo 11
Ecología
ÁREA DE PSICOPEDAGOGÍA
¿Cómo mejorar la comprensión lectora?
Nombre y apellido:
____________________________________________________
Curso : ___________________
Esta guía orientativa está diseñada para fortalecer, afianzar y nivelar el manejo de la comprensión lectora.
La lectura es un proceso dinámico que permite descubrir el sentido de un texto, que permite a una persona ser capaz de disfrutar, informarse y opinar acerca del texto.
Recomendaciones importantes antes de iniciar la lectura
1.- Genera un ambiente adecuado para le lectura
Debes estar tranquilo, atento y concentrado
Ubica un lugar iluminado, ventilado y silencioso
Siéntate con la espalda derecha
Tener a mano lápices y destacadores
2.- Identifica el tipo de texto: Observa la silueta y la estructura del texto y determina a que tipo de texto pertenece; literario, informativo, argumentativo.
3.- Realiza hipótesis: A partir del título puedes “captar” de que se va a tratar el texto.
Técnica para identificar tema y subtema
Paso 1: Lee el título
Identifica el título que contiene las palabras claves que se refieren al tema central.
Paso 2: Numera los párrafos y resume su contenido: Anota al margen de cada párrafo una frase que resuma el párrafo o sintetice su contenido ¿De qué habla?
► Ejemplo:
Título: La pobreza en los países ricos.
Párrafo 1: La distribución desigual de la riqueza
Párrafo 2: La marginalidad en zonas urbanas
Síntesis: Debes preocuparte del sentido global del texto y buscar las ideas que se extraigan de el.
Párrafo 1:
Tema Párrafo 2:
Párrafo 3
¿Cómo elegir un título?
El título se comprende por una información general del texto, por ejemplo:
El río azul es el más largo de China. Nace en el Tibet y mide más de 3.600 km, y desemboca en el mar amarillo. El río amarillo es el segundo gran río. Su curso es muy irregular y tiene una longitud de unos 5.000 km. Estos dos grandes ríos dividen a China en diferentes regiones, que constituyen la cuna de la antigua civilización China.
¿Cuál es el mejor título para el texto?
a) El origen del río azul en China
b) Los ríos de China
c) Los ríos más importantes de China
d) Cuna de la civilización china
Título apropiado
c) Los ríos más importantes de China
Distinguir la idea principal, secundaria y detalles
Paso 1 Reconoce la idea principal ¿De qué se trata?
Paso 2 Reconoce las ideas secundarias ¿Qué se dice acerca de Las idea secundarias?
Paso 3: Detalles de las ideas secundarias: Detalles más pequeños
Ejemplo:
Tema central: El reciclaje.
Idea principal: Para que el reciclaje sea efectivo hay que seleccionar y separar el material a reciclar (idea general)
Idea secundaria: El reciclaje debe comenzar en el hogar. El 90% de los desechos proviene del tipo de plástico que la industria recicla. (Proviene de la idea anterior)
Detalles: Tipo de basura, orgánica e inorgánica; creación de un logotipo para reconocer el plástico reciclable. (Detalles pequeños)
Técnica para resumir un texto
Fíjate en el siguiente ejemplo, y pon mucha atención a lo que está ennegrecido.
Los ríos transportan al mar muchos de los contaminantes agrícolas, urbanos e industriales que recogen a lo largo de su recorrido. También es frecuente encontrar en las aguas marinas basuras flotantes y plásticos de las embarcaciones turísticas y deportivas.
En el párrafo anterior se omitió lo accesorio, y solo escribiremos lo más importante
Los ríos transportan al mar muchos de los contaminantes que recogen a lo largo de su recorrido. Es frecuente encontrar en las aguas marinas basuras flotantes y plásticos.
¿Cómo identificar y ordenar secuencias en un texto?
Paso 1:Fíjate en el siguiente ejemplo, mira los verbos que aparecen subrayados.
Acción: Un hombre compró en la ciudad un espejo, objeto que hasta entonces nunca había visto. Ni sabía lo que era.
Acción: y, sin decir nada a su mujer, lo guardó en un cofre que tenían en el desván de la casa.
Paso 2: Subraya los adverbios de tiempo
A la vuelta de un viaje de negocios, y en un descuido, un día su esposa se dedicó a espiarlo y comprobó que había algo en el cofre.
Otro ejemplo
► Fábula: El lobo y el pastor
Ordena la secuencia
____ El lobo al verse solo devoró casi todo el rebaño
____ Con el tiempo el pastor, viendo que el lobo no le hacía daño a las ovejas, creyó que había ganado un guardián aliado
____ Un día el pastor tuvo que acudir al pueblo y dejo confiadamente sus ovejas al
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