Contexto Psicosociales

TRABAJO COLABORATIVO DOS

PRESENTADO POR:

MIRIAM TANGARIFE

CODIGO:

AURA MARIA NEGRETE SEDAN

CODIGO: 26226792

TUTORA:

CLARA INES RAMIREZ

BOGOTA

MAYO DE 2014

01 de Abril al 15 de Abril de 2014

Actividad 1 – Grupal: Discutir en el foro con sus compañeros las ideas consignadas en la Matriz 2 del Trabajo colaborativo 1 y definir un solo tema de desarrollo para desarrollar en un anteproyecto. En lo posible que el tema escogido sea afín a las comunidades donde habitan los integrantes del grupo.

Al llevar a cabo la actividad anterior llegamos a la conclusión que el tema a trabajar será

ALTERNATIVAS SOCIALES PARA EVITAR LA INSERCION DE NIÑOS Y NIÑAS A GRUPOS AL MARGEN DE LA LEY EN ZONA DE CONFLICTOS

16 de Abril al 01 de Mayo de 2014

Actividad 2 - Actividad Grupal: Elaborar entre todos los integrantes del grupo un anteproyecto donde identifiquen una propuesta para resolver un problema de desarrollo social en su comunidad teniendo en cuenta los siguientes parámetros:

1. Título del anteproyecto

ALTERNATIVAS SOCIALES PARA EVITAR LA INSERCION DE NIÑOS Y NIÑAS A GRUPOS AL MARGEN DE LA LEY EN ZONA DE CONFLICTOS

2. Introducción

El La familia como núcleo de la sociedad, está presentando conflictos en su interior, marcados con el reclutamiento de jóvenes, el presente trabajo se decidió por el grado de importancia que afecta en todas las partes de la sociedad, una de los principales problemáticas sociales que viven las familias Manzanareñas, es la vinculación de niños y niñas a grupos al margen de la ley, el reclutamiento y participación de niños en un conflicto armado constituyen una violación de los derechos humanos.

En Colombia existe un conflicto armado interno desde hace más de 50 años, cuando autodefensas liberales campesinas, que se defendían de la violencia bipartidista, se convirtieron en una guerrilla, Cada día son más los niños y niñas que se vinculan a diferentes grupos al margen de la ley, Recientemente se ha reconocido que muchos niños, niñas y adolescentes hacen parte de los grupos armados, los niños son ante todo víctimas del conflicto, a quienes se ha vulnerado sus derechos impidiendo su proceso de desarrollo, en muchas poblaciones tienen permanencia de grupos al margen de la ley, intimidan a jóvenes y niños obligándolos a vincularse bajo una constante presión, también estos jóvenes ven como única salida a sus problemas económicos a la vinculación a estos grupos.

3. Justificación

4. En Colombia los niños y niñas que se encuentran en zonas afectadas por el conflicto armado, y debido a sus condiciones de vida optan por ingresar a las filas de los grupos armados que operan en la zona, las escuelas son utilizados por los grupos armados como sitios de reunión o de resguardo de la confrontación armada, es por esto que es urgente por parte de los profesionales reconocer los factores que inciden en la deserción escolar de los estudiantes y los factores que pueden expulsar a los niños-as y jóvenes a participar activamente en el conflicto armado, como fue el caso de Manzanares, el aumento en los primeros años del siglo XXI se explicaría por la expansión paramilitar y la disputa territorial entre los actores armados; Las Autodefensas Unidas de Colombia, bajo el mando de “Ernesto Báez”, bloque que se financiaba con dineros del narcotráfico. “En Caldas, también tiene incidencia el frente Cacique Pipintá del bloque Central Bolívar, agrupación cuya naturaleza está muy asociada, a principios de 2008 se produjeron varias capturas y desmovilizaciones que llevaron a desarticulación de este frente, aunque no se puede descartar que aun persistan algunos núcleos de dicha estructura, actuando solos o asociados con otras bandas criminales.

a través de estas problemáticas sociales y para evitar que se siga dando esta situación en nuestro país, se pretende realizar un Anteproyecto de intervención psicosocial, de los jóvenes

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