DESAROLLO DEL LENGUAJE

Se entiende como lenguaje al código establecido dentro de un contexto social, usado para comunicarse, puede ser oral o escrito. La primera lengua que aprendemos se denomina como lengua madre pues es la usada en nuestro hogar y por nuestros padres, esta no se enseña de manera formal simplemente se adquiere gracias al contexto y la intervención de los padres.

Comenzare por explicar a que nos referimos cuando decimos fonología. El estudio del lenguaje hablado incluye la fonología, es decir los sonidos del lenguaje. El desarrollo de la fonología se configura en primer lugar, porque si no existieran sonidos no podría haber un posterior desarrollo del lenguaje. Los sonidos son la primera evidencia de que el lenguaje hablado está siendo adquirido y preparan la base para el desarrollo lingüístico ulterior.

El desarrollo fonológico se refiere al desarrollo de la comprensión por parte del pequeño de que las diferentes combinaciones de sonidos del lenguaje conllevan diferencias de significado

La morfosintaxis es el análisis de las palabras por separado y después que uso tienen dentro de esa oración, es decir el pequeño aprende el significado de la palabra y como usarla dentro de una oración.

Las morfología se refiere a la estructura correcta de la palabra, los morfemas que la componen y qué tipo de palabra es (adjetivo, verbo, sustantivo etc.).

La sintaxis es el uso de reglas gramaticales adecuadas. Es decir la morfosintaxis es darle al niño las herramientas adecuadas para comprender las palabras y emplearlas en los momentos adecuados dentro de una oración, sin ser incoherentes.

Los niños no pasan por las mismas situaciones dentro de estas etapas es decir a algunos niños les es más complicado comprender el uso de estos morfemas y su correcta sintaxis. Cabe mencionar que el contexto donde el niño se desenvuelve interviene en la enseñanza de la morfosintaxis pues en algunos lugares las palabras no son usadas de la misma forma.

La pragmática es el modo en que el contexto influye en la interpretación del significado de una palabra u oración, con contexto nos referimos a la situación que se presenta para el uso de dicha palabra.

• Existen varias clasificaciones para el desarrollo del lenguaje. Una de las más precisas y sencillas es la realizada por Bloom y Lahey

Esta clasificación identifica tres dimensiones del lenguaje: contenido, forma y uso. El contenido se refiere al significado o aspecto semántico. La forma se refiere a las palabras y a las relaciones que existen entre éstas. El uso tiene que ver con las funciones para las cuales habla el individuo y los cambios en su lenguaje de acuerdo con el contexto (pragmática).

I. Etapa prelingüística (del nacimiento al año de edad)

En esta etapa la comunicación se da mediante señas, gestos

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