ENSAYO FINAL: LA CREATIVIDAD
Enviado por lizycosa • 19 de Mayo de 2016 • Ensayos • 1.026 Palabras (5 Páginas) • 289 Visitas
[pic 1]
[pic 2]
LIC. EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR CON ESPECIALIDAD EN LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS)
PSICOLOGIA III
ENSAYO FINAL: LA CREATIVIDAD
PRESENTA:
DANIEL BARAJAS AGUILAR
ASESOR:
ALEJANDRA ELIZABETH CERVANTES DÍAZ
Morelia, Michoacán de Ocampo 19 de Mayo del 2016
INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo abordare el tema de la creatividad ya que considero que en cualquier aspecto de la vida es muy importante ya que nos permite resolver problemas y ver la vida desde otra perspectiva haciéndola mas interesante y haciendo de ella una capacidad muy valiosa para los seres humanos.
La creatividad es una de las capacidades más complejas de los seres humanos, implica habilidades del pensamiento que integran los procesos cognitivos menos complicados hasta los superiores para el logro de una idea o pensamiento nuevo. La creatividad ha existido desde siempre.
Por mucho tiempo, la creatividad como concepto fue un tema no tomado en cuenta y por lo mismo poco estudiado.
Es muy difícil dar una definición general y simple de creatividad. Creatividad es la habilidad para cuestionar, romper límites, reconocer patrones, ver de otro modo, asumir riesgos y tentar la suerte cuando se aborda un problema. En otras palabras, lo que se hace es creativo si es nuevo, diferente y útil. La creatividad es intuitiva y permite aprender o descubrir que algunas veces nos lleva a un producto, un proceso, una idea.
Podemos decir que hay tres tipos de personas creativas.
- En primer lugar, el solucionador de problemas: la persona intenta resolver un problema de una forma creativa
- En segundo lugar, la persona que es artista o sea que crea una nueva obra de arte El objeto puede ser un cuadro, obra musical, película etc.
- En tercer lugar, nos encontramos con las personas que adoptan la creatividad como estilo de vida, siendo creativos en el trabajo, en el hogar y en cualquier parte
La creatividad tiene tres componentes: experiencia, habilidades de pensamiento creativo y motivación. La experiencia es, en pocas palabras, conocimiento en alguna de sus formas. El conocimiento puede adquirirse tanto teórica como prácticamente. Las habilidades relacionadas con el pensamiento creativo determinan el grado de flexibilidad e imaginación con el cual la persona es capaz de resolver problemas y tareas. Y por último la motivación un deseo interno para resolver un problema producirá soluciones mucho más creativas.
La creatividad no sólo tiene sentido para el desarrollo personal, sino que las diferentes formas que tiene crear e innovar sirven para la competencia.
La creatividad se puede desarrollar por medio del proceso educativo consiguiendo una mejor utilización de los recursos individuales y grupales dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje. Por que como ya mencionamos todas las personas poseemos esta habilidad pero algunos tenemos que trabajar un poco para poder sacar a relucirla ya que no la expresamos como algunas otras personas.
Dentro de este proceso debemos alentar a nuestros alumnos para que sean capaces de enfrentarse con lo nuevo y darle respuesta, resolver tareas con creatividad estimula el criterio personal, aumenta la autoestima, da la seguridad básica para abrirse a la experiencia. Hay que enseñar a no temer el cambio.
Aquí algunas definiciones de la creatividad
Guilford (1952): "La creatividad, en sentido limitado, se refiere a las aptitudes que son características de los individuos creadores, como la fluidez, la flexibilidad, la originalidad y el pensamiento divergente". Thurstone (1952): "Es un proceso para formar ideas o hipótesis, verificarlas y comunicar los resultados, suponiendo que el producto creado sea algo nuevo". Flanagan (1958): "La creatividad se muestra al dar existencia a algo novedoso. Lo esencial aquí está en la novedad y la no existencia previa de la idea o producto. La creatividad es demostrada inventando o descubriendo una solución a un problema y en la demostración de cualidades excepcionales en la solución del mismo". Fromm (1959): "La creatividad no es una cualidad de la que estén dotados particularmente los artistas y otros individuos, sino una actitud que puede poseer cada persona". Murray (1959): "Proceso de realización cuyos resultados son desconocidos, siendo dicha realización a la vez valiosa y nueva". Freud (1963): "La creatividad se origina en un conflicto inconsciente. La energía creativa es vista como una derivación de la sexualidad infantil sublimada, y que la expresión creativa resulta de la reducción de la tensión". Torrance (1965): "La creatividad es un proceso que vuelve a alguien sensible a los problemas, deficiencias, grietas o lagunas en los conocimientos y lo lleva a identificar dificultades, buscar soluciones, hacer especulaciones o formular hipótesis, aprobar y comprobar estas hipótesis, a modificarlas si es necesario además de comunicar los resultados". Guilford (1971): "Capacidad o aptitud para generar alternativas a partir de una información dada, poniendo el énfasis en la variedad, cantidad y relevancia de los resultados". |
...