El estudio del desarrollo infantil: antes y ahora
Enviado por pauly3658 • 28 de Octubre de 2015 • Informes • 1.350 Palabras (6 Páginas) • 272 Visitas
El estudio del desarrollo infantil: antes y ahora
Desde que el ser humano es un feto empieza a experimentar procesos del desarrollo.
El desarrollo infantil es la forma en que los niños van cambiando desde cuando es un feto a la adolescencia y a la vez van estableciendo algunas características.
* Primeros modelos
Antecedentes de estudios científicos son las biografías de bebes (diario en el que se registra el desarrollo de un solo niño.)
En 1787 en Alemania se publica uno de los primeros diarios
Charles Darwin enfatizo la naturaleza evolucionista de la conducta del infante y en 1877 publica un resumen de sus notas del desarrollo sensorial, cognoscitivo y emocional de los primeros doce meses de vida de su hijo.
La psicología enseño que las personas podían comprenderse mejor a si misma si conocían las cosas que influyeron en su niñez.
* Estudios del periodo de la vida
El desarrollo infantil forma parte importante del estudio más amplio del desarrollo humano.
* Nuevas fronteras
Las preguntas de los desarrollistas que buscan responder son:
Los métodos que utilizan
Las explicaciones que proponen
Todos estos cambios reflejan el cambiante contexto cultural y tecnológico.
La diferencia entre la investigación básica (realiza únicamente en un espíritu de búsqueda intelectual) y la investigación aplicada (enfocada en problemas prácticos) NO TIENE MUCHO SENTIDO.
* Surge un consenso
Varios puntos fundamentales:
1. todas las áreas del desarrollo están interrelacionadas.
Los científicos consideran de formas separadas las diferentes áreas o aspectos del desarrollo, sabiendo que cada una afecta a la otra.
2. el desarrollo normal incluye un amplio rango de diferencias individuales.
Desde el inicio un es diferente a todos los demás. Alguna de las influencias sobre el desarrollo individual son innatas, otras provienen de la experiencias o pueden surgir de la combinación de dos factores.
3. los niños ayudan a moldear su propio desarrollo e influyen en las respuestas que los otros tienen hacia ellos.
Los bebes modelan su ambiente, la influencia es bidireccional: cuando los bebes balbucean, los adultos tienden a hablarles lo que provoca que los bebes hablen más.
El estudio de desarrollo infantil: conceptos básicos
* Procesos del desarrollo: cambio y estabilidad
Existen dos tipos de cambios
El cuantitativo: se refiere al cambio en número o cantidad, ya sea en la estructura, peso o vocabulario.
El cualitativo: se refiere al cambio en el tipo, estructura u organización, ya sea en la comunicación verbal o no verbal.
A pesar de todos estos cambios las personas tiene una estabilidad en la personalidad y la conducta.
* Áreas del desarrollo
Los científicos separan el desarrollo físico, desarrollo cognoscitivo y el desarrollo psicosocial.
Cada una de estas áreas está interrelacionadas
UN NIÑO ES MÁS QUE UN CONJUNTO DE PARTES AISLADAS .EL DESARROLLO ES UN PROCESO UNIFICADO.
* Periodos del desarrollo
Es un constructo social es decir una idea acerca de la naturaleza de la realidad.
El concepto de niñez puede considerarse un constructo social.
Existe evidencia de que los niños en los primeros tiempos eran considerados y tratados como adultos pequeños, en la actualidad en algunos países en desarrollo los niños trabajan mano a mano con los adultos trabajando de la misma forma.
En las sociedades industriales adolescencia es un periodo del desarrollo bastante reciente.
Y en las preindustrial aun no existen
Después de pasar por cambios los infantes dependen de los adultos para cubrir sus necesidades básicas, ellos forman un apego con los padres o con los cuidadores quienes, a su vez, se apegan a ellos.
Durante la niñez temprana, los niños desarrollan un mayor autocontrol y mayor interés por otros niños.
La niñez intermedia, el control del comportamiento cambia gradualmente de los padres hacia los niños. Y los padres se vuelven cada vez más importantes.
LA PRINCIPAL TAREA DE LOS ADOLESCENTES ES BUSCAR SU IDENTIDAD TANTO PERSONAL, SEXUAL Y OCUPANCIAL.
Influencias sobre el desarrollo
Los estudiantes del desarrollo están interesados en el proceso del desarrollo, pero también desean conocer las diferencias individuales tanto su influencia como sus resultados.
Los contextos de vida y estilo de vida pueden ayudarnos a explicar por que un niño resulta diferente de otro.
* Herencia, ambiente y maduración
Las influencias sobre el desarrollo se originan primariamente en la herencia (contribución genética innata) otras provienen del ambiente interno y externo (experiencias que inciden en una persona iniciando en el útero)
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