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Elaboración de un DIARIO DE DOBLE ENTRADA abordando los temas sobre la formación profesional del psicólogo


Enviado por   •  2 de Febrero de 2017  •  Tareas  •  943 Palabras (4 Páginas)  •  688 Visitas

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UNIDAD VI

Lectura de los Cap. 9 del libro: Harrisch, Catalina. (2005). Identidad del Psicólogo.

1. Elaboración de un DIARIO DE DOBLE ENTRADA  abordando los temas sobre la formación profesional del psicólogo:

a) Ver perspectiva del desarrollo psicoanalítico.

b) Etapas del desarrollo psicosocial de Erickson e identidad de la personalidad.

ESTA TAREA DEBEN ENVIARSE CON: HOJA DE PRESENTACIÓN E INTRODUCCIÓN.

Libro: Harrisch, Catalina. (2005). Identidad del Psicólogo.

  1. Perspectiva del desarrollo psicoanalítico.
  1. El desarrollo personal en la formación profesional del psicólogo que se describe en el desarrollo de aquellos aspectos de la personalidad vinculados con un proceso de formación académica, considerando los cambios de un individuo por la influencia tanto de su mundo interno como del medio ambiente.
  2. Desde el punto de vista psicoanalítico, Vives (1999, p. 160), en su artículo sobre la identidad psicoanalítica, sostiene que hablar de la formación de una identidad profesional es una formulación ambigua, a menos que se aclare que se trata de un proceso que ocurre en un adulto y que se refiere a procesos de identificación secundaria.
  1. El presente capítulo surgió (Harrisch, 1981, 1983, 1994) de los cuestionamientos sobre la formación profesional del psicólogo, observando al psicólogo desde la perspectiva de su desarrollo psicosocial como ser humano, desde su mundo interno de representaciones (identificaciones e introyecciones) conscientes e inconscientes, que conforman su identidad personal.
  1. Ello en interacción con un mundo externo (la profesión de psicólogo) que le confronta con la adquisición de un cúmulo de conocimientos y experiencias, en los campos tanto de lo objetivo como de lo subjetivo, que a la vez reverbera en el mundo interno de su individualidad. promover el desarrollo de una identidad que integra lo personal y lo profesional, lo teórico-técnico y lo afectivo-vivencial, en un proyecto de vida.
  • Lo que nos refieres este artículo que la perspectiva del desarrollo psicoanalítico, es un proceso que va desde la niñez hasta ser adulto, pasando por diferentes situaciones, que se dará a través del tiempo, y por consecuencia un desarrollo individua.
  • En cuanto al desarrollo profesional, desde mi punto de vista, este desarrollo  se logrará con una formación académica.
  • Ello, es la fuente del inconsciente de motivos y muchos deseo que se presentan al nacer, por lo tanto busca la gratificación inmediata, para promover el desarrollo de una identidad que lo integre a lo personal y lo profesional, lo teórico, técnico y lo afectivo, vivencial, en un proyecto de vida para su desarrollo como profesional.

 

  1. Etapas del desarrollo psicosocial de Erickson

  1. Para Erikson la identidad es un estado tanto del ser como del devenir, de donde se puede alcanzar un alto grado de conciencia, al mismo tiempo que sus componentes motivacionales remiten al nivel de lo inconsciente.
  1. Se parte del concepto de identidad de Erikson (1978), comprendido en las dimensiones psicológica y social, que implica los modelos de identificación y los ideales adquiridos, así como las posibilidades concretas de acceder al mundo externo desde el contexto cultural.

Identidad de la personalidad.

  • Toda experiencia humana, nos hace ser un individuo, desarrollándonos como tal, y vamos creando un solo ser.
  • A media que uno como individuo se desarrolla se va creando metas y objetivo, se van creando experiencias vividas, todo esto nos lleva a que nos convertimos en persona.
  1. Es la construcción de un proyecto de vida que forma parte del proceso de maduración afectiva e intelectual, y supone un poder “aprender a crecer”; es decir, a ser capaz de orientar las acciones en función de determinados valores, a actuar con responsabilidad, a desarrollar actitudes de respeto y a conformar un proyecto de vida basado en el conocimiento sobre uno mismo, sobre el núcleo familiar y sobre la realidad social.
  1. Para el psicólogo, tomar conciencia de sí mismo y de su responsabilidad social significa la posibilidad de lograr una identidad profesional. El psicólogo nunca debe olvidar que el mismo no está exento del escrutinio psicológico. Los psicólogos participan en las escenas que observan, y su actividad científica y profesional está íntimamente ligada al contexto sociocultural; es posible deliberada y temporalmente, romper ese nexo, pero no es factible ignorarlo.

    El psicólogo es una persona antes que un profesional. Es importante que adquiera una identidad profesional, que se da en la persona a lo largo de su formación como psicólogo y su realización profesional integra, requiere de compromiso, conciencia y responsabilidad social. Conjugar una ciencia humana y, al mismo tiempo, preservar los valores y las características que hacen del hombre una persona es el reto actual.

    La profesión de psicólogo tiende a ser atractiva para el tipo de individuos que niegan y reprimen sus propias necesidades de poder.
  2. En la medida en que el psicólogo tome conciencia de su capacidad de destruir, se ayudara más a sí mismo y a su sociedad, cambiando la necesidad de poder hacia metas más positivas.
  • La identidad es lo que nos identifica nuestra manera de ser y de como pensamos.
  • La identidad de la persona se basa en la experiencia de la propia identidad como seres humanos, con valor y dignidad, capaces de afirmarse que es un ser frente a los demás y para el resto del mundo.
  • Cada persona experimenta emociones diferentes así, la mejor manera de entender la propia identidad como un sí mismo es dirigir una mirada introspectiva a la experiencia propia, es decir, a uno mismo.
  • El psicólogo tiene una responsabilidad con la sociedad, esto se dará cuando el crezca y se desarrolle como persona.
  • Ser psicólogo implica ser un individuo en proceso de adquirir una serie de conocimientos teóricos sobre el comportamiento humano y experiencias estrictamente académicas, formulando la moral y la ética.

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