Factores determinantes de ansiedad en estudiantes de los Estudios Generales de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima- Perú 2018.
Katherine RLTrabajo10 de Mayo de 2019
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UNIVERSIDAD NACIONAL
MAYOR DE SAN MARCOS
ESCUELA DE ESTUDIOS GENERALES
CIENCIAS Y SU APLICACIÓN A CIENCIAS DE LA SALUD
[pic 1]
PROYECTO DE TESIS[pic 2]
EQUIPO DE INVESTIGACION:
Rodriguez Luis, Katherine Soledad
Belén Anicama, Sandra
Cueva Llontop, Omar Eugenio
Ingaruca Puente, Jahaira Susana
Katherine Marleny Rivera Chávez
DOCENTE ORIENTADOR: Mg. Mely M. Ruiz Aquino
LIMA, PERÚ
2018[pic 3][pic 4]
ÍNDICE DE CONTENIDO
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 4
1.1. Situación problemática 4
1.2. Formulación del problema 9
1.2.1.Problema general 10
1.2.2.Problemas específicos 10
1.3. Justificación de la investigación 10
1.3.1.Nivel teórico 10
1.3.2.Nivel práctico 11
1.3.3.Nivel social 11
1.4. Objetivos de la investigación 12
1.4.1.Objetivo general 12
1.4.2.Objetivos específicos 13
2. MARCO TEÓRICO 14
2.1. Antecedentes de la investigación 14
2.1.1.Antecedentes internacionales 14
2.1.2.Antecedentes nacionales 17
2.1.3.Antecedentes locales 19
2.2. Bases teóricas que sustentan el estudio 21
2.2.1.Teoría de la interferencia atencional 21
2.2.2.Modelo de determinantes de la salud 22
2.3. Bases conceptuales 23
2.3.1.Ansiedad 23
2.3.1.1. Definición 23
2.3.1.2. Tipos 24
2.3.1.2.1.Ansiedad Estado 24
2.3.1.2.2.Ansiedad Rasgo 24
2.3.1.3. Factores de riesgo 25
2.3.1.4. Repercusiones de la ansiedad 25
2.3.1.5. Ansiedad en estudiantes universitarios 26
2.3.2.Factores determinantes 27
2.3.2.1. Definición 27
2.3.2.2. Tipos 27
2.3.2.2.1.Factor procrastinación 27
2.3.2.2.1.1.Definición 28
2.3.2.2.1.2.Tipos de procrastinadores 28
2.3.2.2.1.3.Tipos de procrastinación 29
2.3.2.2.2.Factor presión social 30
2.3.2.2.2.1.Definición 30
2.3.2.2.2.2.Consecuencias 30
2.3.2.3. Factores determinantes en universitarios 31
2.3.2.3.1.Procrastinación en universitarios 31
2.3.2.3.2.Presión social en universitarios 32
3. HIPÓTESIS Y VARIABLES 33
3.1. Hipótesis general 33
3.2. Hipótesis específica 33
3.3. Identificación de variables 33
3.4. Operacionalización de variables 35
4. METODOLOGÍA 39
4.1. Tipo de investigación 39
4.2. Enfoque de la investigación 39
4.3. Nivel de la investigación 40
4.4. Diseño de la investigación 40
4.5. Unidad de análisis 41
4.6. Población de estudio 41
4.7. Tamaño de muestra 42
4.8. Selección de la muestra 43
4.9. Técnicas de recolección de la muestra 44
4.10. Análisis e interpretación de datos 46
4.11. Aspectos éticos 48
5. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS 49
6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 52
7. ANEXOS 57
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Situación problemática
La ansiedad, según lo expresa Sierra (1), tiene gran importancia en la psicología, a pesar de que fue considerada a partir de 1920 teniéndola en cuenta desde diferentes puntos de vista.
Otero (2) diferencia al miedo de la ansiedad explicando que este debería de ser tomado en cuenta al momento de que una reacción emocional ante una situación de peligro que se hace presente. Por otro lado, la ansiedad guarda relación con el temor que se hace presente sin presencia de objeto.
La ansiedad, según Beneit y Serrano (3) es también denominada “Trastorno de angustia” y se caracteriza por la presencia de crisis de angustia, de manera inesperada, ante situaciones o hechos desagradables.
La Organización Mundial de la Salud (4) ha definido a los factores determinantes como «Conjunto de factores personales, sociales, políticos y ambientales que determinan el estado de salud de los individuos y las poblaciones».
De acuerdo con el diario El Progreso (5) se ha incrementado la cantidad de personas que sufren de ansiedad. La gente siente que algo malo le está ocurriendo desde ataques al corazón hasta pensar que se están volviendo locos, pero lo principal ante estos sucesos es no perder la calma y practicar el autocontrol emocional para contrarrestar los efectos de este trastorno. Cuando se logra controlarlo la persona se sentirá aliviada. La ansiedad es una de las enfermedades mentales con mayor frecuencia en el ámbito universitario.
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