Informe Psicológico de Análisis de Caso (Película: ABC del amor)

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“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

“UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ”

CARRERA DE PSICOLOGÍA

Psicología del Desarrollo II (4499)

Informe Psicológico de Análisis de Caso (Película: ABC del amor)

Docente

 Dra. Jessica Ross Audureau

Apellidos y nombres de los estudiantes:

López Flores, Miranda Cristina-

Miranda Lermo, Sandy Chloe-

Suarez Mendel, Emilia Alexandra-

CICLO VERANO

24 de febrero de 2023

INDICE

1.        Datos Generales de la Película:        3

2.        Evaluación del Contexto Sociocultural del personaje principal o protagonistas, de acuerdo con la Teoría Ecológica de Sistemas de Bronfenbrenner:        3

∙        Microsistema:        4

∙        Mesosistema:        4

∙        Exosistema:        5

∙        Macrosistema:        6

3.        Reconocimiento de las características del desarrollo físico, cognitivo, lenguaje y socioemocional del personaje principal o protagonistas, señalando en qué episodios de la película aparece determinadas características:        6

I.        Desarrollo físico:        6

II.        Desarrollo cognitivo:        6

III.        Desarrollo del lenguaje:        7

IV.        Desarrollo socioemocional:        7

4. Análisis Psicológico de la Película:        8

5. Observación de la conducta:        8

6. Técnicas y/o pruebas aplicadas para la Evaluación:        9

7. Resultados del análisis por áreas:        9

a)        Área de Personalidad:        9

b)        Área Física:        9

c)        Área Cognitiva:        10

d)        Área Socioemocional:        10

8. Conclusión Diagnóstico:        10

9. Recomendaciones:        11

10. Referencias bibliográficas:        11

Informe Psicológico de Análisis de Caso: ABC del amor.

1. Datos Generales de la Película:

Título de la Película: ABC del amor

Nombres y apellidos: Gabe

Edad: 10 años

Grado de Instrucción: Cursando el 5to grado de primaria

País de origen: Estados Unidos

Responsables del Análisis de caso:

• López Miranda
• Miranda Sandy
• Suarez Emilia

1. Evaluación del Contexto Sociocultural del personaje principal o protagonistas, de acuerdo con la Teoría Ecológica de Sistemas de Bronfenbrenner:

Para entender esto, vale la pena mencionar que la teoría de sistemas enfatiza la importancia de estudiar los entornos operativos de las personas. También hace hincapié en el desarrollo como un cambio permanente en la forma en que una persona ve el entorno que le rodea y cómo se relaciona con el entorno. Por lo tanto, se puede ver a Gabe en la película pasando por diferentes situaciones que son nuevas para él, donde su entorno ecológico es también el punto más impactante de dicho desarrollo. Cortés, A. (2004) explica lo siguiente:

“El modelo posee cuatro sistemas: el microsistema, el mesosistema, el exosistema y el macrosistema. El primero define un conjunto de actividades, roles y relaciones que la persona experimenta en un entorno determinado. El mesosistema es una unión de dos o más entornos en el que el sujeto participa activamente…” (Pág. 52)

 Por lo tanto, la valoración de Gabe sobre la teoría propuesta es la siguiente:

• Microsistema:

Conocido como las capas más cercanas al niño, donde las variables en esta parte de la teoría ecológica tienen una relación directa con el niño, que incluye a los padres, amigos, escuela y medio ambiente en general. En la película, Gabe presenta a su círculo más cercano, a los miembros de su familia, el proceso de separación, que se manifiesta cuando presentamos al personaje principal, sus padres se divorcian y esto genera un conflicto emocional en el niño. Los amigos de Gabe, en las escenas donde se presentan a sus amigos, Gabe los describe como personas en las que confía mucho, pero no hasta el punto de compartir sus sentimientos, aparentemente solo son compañeros de trabajo con los que tiene una buena relación. La escuela a la que asiste es nacional, nada se menciona de su nivel académico ni de la relación que tiene con los maestros, el barrio por lo menos en lo que explica, solo conoce 9 cuadras a la redonda de su casa, se menciona a la persona en cuestión a  la cual que siente terror; un estudiante de quinto grado repitente que es retratado como un matón de la zona prohibida, además de eso, no se da más puntos de importancia para el medio ambiente.

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