Informe Psicopedagógico De DEA

NFORME PSICOPEDAGÓGICO

IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO

Nombre : -----

Fecha de nacimiento : 17 de Febrero del 2003

Edad : 10 años, 7 meses.

Nivel de escolaridad : 5° Básico

Establecimiento : ----

Fecha de evaluación : 28 de Agosto del 2013

Examinadora : ------

ANTECEDENTES GENERALES Y/O RELEVANTES

ANAMNÉSICOS: ---- nació por parto normal en el Hospital Regional de Concepción, los primeros meses de vida se alimentó de leche materna, sin presentar anomalías en su desarrollo.

FAMILIARES: El núcleo familiar se encuentra constituido por su madre ---a de 32 años, su padre ---- de 44 años, sus dos hermanas una de 15 años y una de 1 año, siendo --- la hermana de al medio con 10 años y su abuela materna de 63 años.

ESCOLARES: Ingresa al sistema escolar el año 2008 a kínder, al establecimiento ya mencionado, la alumna no ha presentado repitencias. Los padres son muy atentos y preocupados en la educación de -----, apoyando constantemente su enseñanza en el hogar.

CONTEXTO SOCIO EMOCIONAL:

--- es una niña que se desenvuelve bien en el área social, compartiendo sin ningún problema con sus compañeros, pares y gente que lo rodea.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

Batería Psicopedagógica Evalúa N° 5

SINTESIS DIAGNÓSTICA:

Análisis Cuantitativo:

CAPACIDADES

GENERALES PD PC NIVEL DESVIACIÓN ESTANDAR. VALORACIÓN

GLOBAL

I. MEMORIA Y

ATENCIÓN. 0 1 Nivel Bajo -4

II. BASES DEL

RAZONAMIENTO

4

Nivel Bajo.

a) Reflexividad. 2 5 Nivel Bajo -4

b) Pensamiento analógico 6 4 Nivel Bajo -2

c) Organización perceptiva 4 1 Nivel Bajo -2

III. LECTURA Comprensión Baja.

a) Comprensión Lectora 3 3 Nivel Bajo -3

2

Nivel Bajo

b) Velocidad lectora

• Segundos Empleados 230 1

+6

• Palabras por Min. 63 1

-2

• Nivel de Comprensión 3 1

-1

c) Exactitud Lectora. 8 1 Nivel Bajo -4

Análisis Cualitativo:

MEMORIA – ATENCIÓN: La alumna presenta un Nivel Bajo en ésta área, en la tarea de discriminación visual buscando el dibujo igual al modelo, presentando tantos aciertos como la suma de sus errores y sus omisiones, cabe destacar que ------ no alcanzó a terminar la actividad en el tiempo dado, considerándose una dificultad significativa. En la siguiente tarea, debe memorizar las características de dos imágenes en donde ------ no logra identificar la mayoría de las características obteniendo una dificultad significativa.

BASES DEL RAZONAMIENTO:

Reflexividad: En esta tarea de verdadero o falso, correspondiente a una imagen, la alumna no es capaz de relacionar las instrucciones con el dibujo mostrado, por lo cual presenta una gran dificultad en la discriminación y compresión de las indicaciones que se le dan, presentando así un nivel bajo en ésta área.

Pensamiento analógico: En la tarea del planteamiento del problema, en donde debe encontrar la palabra que corresponde para finalizar la frase, la alumna presenta dificultades, ya que no logra realizar bien la mayoría de las frases, presentando omisión en la gran mayoría de las frases, además con algunas respuestas erróneas, las cuales son significativas en la medición de éste nivel, reflejando deficiente desempeño para su edad, encontrándose en un Nivel Bajo.

Organización Perceptiva: En esta área la alumna se encuentra en un nivel deficiente para la edad, presentando un Nivel Bajo no pudiendo

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