Informe cuaderno de lectura

I

Psicología de las Diferencias Individuales

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Título del artículo seleccionado ¿CÓMO PERCIBEN LOS HIJOS LA CRIANZA MATERNA Y PATERNA? DIFERENCIAS POR EDAD Y SEXO

1. Marco/s teórico/s en el que la investigación se fundamenta, constructos relevantes.

El marco teórico en el cual se fundamenta esta investigación se encontraría bajo la influencia que tiene el sexo y la edad de los hijos en cuanto al trato tanto parental como maternal y por otra parte, conocer si los cambios socioeconómicos producidos en los últimos veinticinco años han podido influir en la crianza de los hijos, dando lugar a una educación más igualitaria.

La investigación se ha basado en todo momento en las diferencias que se dan tanto por edad, entre la infancia y la adolescencia, como por el sexo, mujeres o varones, en la forma en que los padres educan a sus hijos y como estos perciben esa educación que reciben.

2. Hipótesis planteadas en el estudio

La principal hipótesis planteada es que existen diferencias en cómo los hijos perciben la crianza materna y paterna en función de la edad y el sexo.

3. Metodología empleada y justificación de la misma

Para realizar este estudio se eligió una muestra de 1182 sujetos, el 45,3% varones y el 54,7% mujeres, con edades comprendidas entre los 8 y los 16 años y procedentes de un nivel socioeconómico medio y medio-alto. El 50,7% fueron primogénitos y el 34,4% nacidos en segundo lugar y todos ellos con una media de dos hermanos.

En cuanto al procedimiento empleado, los participantes fueron elegidos de forma aleatoria. La prueba administrada a los sujetos fue el Cuestionario de comportamiento parental para niños (CRPBI; Child´s Report of Parental Behavior Inventory). Dicho cuestionario constaba de 52 items referidos a diferentes hábitos de crianza del padre y de la madre. Los ítems se evaluaron en una escala tipo Likert con tres niveles de respuesta. El autoinforme valoraba por separado al padre y a la madre, pero con los mismos elementos.

Después de analizar los factores, resultaron tres factores de segundo orden y seis de primer orden. Se procedió a comparar las medias entre las madres y los padres en cada uno de los factores de crianza y dichas diferencias se calcularon mediante la t de Student.

Para encontrar las diferencias por sexo y edad se llevó a cabo mediante dos análisis multivariados de la varianza (MANOVA), uno para las variables relativas a los hábitos de crianza paternos y otro a los maternos.

4. Discusión de resultados en función de las hipótesis planteadas y el modelo teórico de base. Análisis de posibles limitaciones.

Los resultados de la investigación respaldan la hipótesis planteada, ya que evidencian que la crianza paterna y materna es percibida por los hijos de forma diferente dependiendo de su sexo y su edad.

Los hijos coinciden en valorar a sus madres con mayores niveles de comunicación, afecto, control y permisibilidad que a sus padres. Este dato manifiesta que aun en la actualidad es mayor la implicación y presencia de las madres en la crianza de los hijos frente a los hombres.

En cuanto a los comportamientos hostiles y de rechazo, padres y madres son percibidos de forma similar y esto coincide con los resultados obtenidos en investigaciones previas. El estereotipo de “padre estricto y madre cariñosa” solo se sustenta parcialmente. Las madres son más afectivas que los padres, pero estos no exigen más o son más autoritarios que las madres.

En función del sexo y la edad de los hijos podemos decir que las chicas son más sensibles al afecto, pero los chicos son más sensibles al control, la autoridad, la supervisión,

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