Lenguaje psicopatología

Alienación – culto a la imagen

Recordemos qe somos un ser biopsicosocial, el cerebro se encarga de distintas funciones fisiológicas qe regulan nuestro organismo; nuestro desarrollo es influenciado por los distintos entornos y culturas en las qe vive, y somos productos de las interacciones sociales, internalizando  lo social en nuestro psiquismo. Por lo tanto, el cerebro es el órgano pilar en la adaptación a los diversos contextos y eventos qe nuestra specie logró superar, a la evolución del ser humano.

Por lo tanto, en la sociedad se debe promover la concientización del cuidado del cerebro. Y es qe vemos qe la subordinación d este tema a cuestiones menos relevantes o insustanciales induce a una mayor probabilidad de alteración negativa en nuestra salud mental. Y las condiciones sociales en las que viven las personas serán las qe podrán garantizar su cuidado.

Sociedad Post Industrial

 La sociedad pos industrial cambia los indicadores del éxito que una sociedad light contiene. Donde la calificación individual será el aspecto fundamental en la eficiencia y productividad.  Ante Entonces el cerebro tendrá una fuerte presión ante esa demanda   por lo qe deberá de disponer de la necesidad imperante de abordar la salud mental, la cual debe estar conectada con el distanciamiento de la negativa influencia de la cultura light (una vida superficial y de alienación mental). Y las condiciones sociales en las que viven las personas serán las qe podrán garantizar el adecuado desarrollo de las capacidades de la actividad cerebral. De esto se evidencia qe la sociedad nos ayuda a forjarnos afectivo, intelectual y moralmente.

Formación Psíquica

Para nuestra formación psíquica identificamos los sgtes. elementos:

• Objeto: Nosotros captamos as características o formas de uso y funciones de los objetos, es decir, sus propiedades; todo eso construirá nuestro conocimiento.  

• Info: Para que el humano pueda valerse por sí mismo deberá de contar con un aprendizaje qe le proporcione información adecuada.  Por lo qe se deberá discriminar la información positiva y negativa para la salud mental.

• Uso del tiempo:  El aprovechamiento del tiempo en nuestra formación personal  

• Actividades: Nuestra evolución se ha beneficiado x las actividades cada vez más complejas qe vamos adquiriendo, y en las interrelaciones sociales es donde surge actividades más complejas, como la actividad psíquica

Lo psíquico como resultado de lo biológico y social

Lo biológico (cuerpo humano, el organismo) en su interacción con la sociedad deviene en lo psíquico. El proceso x el cual la sociedad nos condiciona: la corteza va captando las palabras , reflejando en ella, la realidad

Cómo se forma

Origen innato: Al inicio se consideraba qe lo psíquico estaba intrínseco en cada uno de nosotros desde que nacemos.

Luego Descartes planteó que los factores externos tenían impacto de gran relevancia en nuestro organismo, y qe eso formaba lo psíquico.

Tiempo después, Pavlov desarrolla la teoría de la actividad nerviosa superior, refiriéndose a la corteza cerebral, en donde se realizaba la síntesis, el análisis y la integración de los estímulos captados.

• Temporalidad: Para qe un fenómeno pueda ser condicionado por otro, es necesario que coincidan en el tiempo.
• Reforzamiento: Al repetir de forma regular un estímulo, este quedará fijado.  

Vigotsky …

En el desarrollo de las funciones psíquicas superiores intervienen dos elementos: el instrumento y el signo. El adulto le enseña algo al niño, por ejemplo un cuaderno, que es el instrumento y le dice su nombre, que es el signo y el niño lo aprende. Entonces el adulto le va diciendo el nombre de lo que el niño va viendo, el niño capta las palabras, y eso hace desarrollar  su lenguaje para luego independizarse y aprender solo, leyendo. Por eso que al ser el adulto y la sociedad los que lo formen, es que derivamos en decir que lo psicológico es aprendido.

Desarrollo equilibrado de lo sensorial e intelectual para la salud mental

La maduración del organismo permite el aprendizaje . Para formarnos integralmente debemos desarrollarnos tanto en el plano intelectual como en el afectivo y moral.  Si solo nos preocupamos por lo intelectual dejando de lado lo sensorial, como no poder pensar que esa persona pueda tener una personalidad insegura o dificultades para afrontar situaciones adversas.? Pavlov por eso habla de qe nos relacionamos con el mundo mediante los sentidos (qe sería lo sensorial) y la palabra (qe viene a ser lo intelectual). También Piaget aportaba a esto, ya que decía qe al madurar el cerebro de un niño, esto  daba el soporte para el aprendizaje del niño. Para terminar, el papi Vigotsky planteó que la formación psíquica dependía del factor social.

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