Liderazgo

VERSION 27 Junio

Curso : Ética y Responsabilidad Social Empresarial

Programa : MBA Gerencial 91– Ciclo II

Fecha de inicio / término: Del 22 de Marzo al 09 Agosto de 2015

Sesiones : 16 sesiones

Créditos : 1.75 créditos

Profesor : Gregory Scott

E-mail : gscott@pucp.pe

Teléfono : 626-7100

Programación de trabajo para el curso antes de las sesiones

Para optimizar la participación de los alumnos en el curso, cada alumno y cada grupo de alumnos vayan haciendo los trabajos necesarios durante los días previos a las sesiones de clase.

Específicamente, cada una(o) de las alumnas (os) va a tener que preparar diferentes trabajos durante las fechas indicadas:

1) Como individuo, presentar un breve resumen de una lectura (Véase abajo la relación de lecturas y alumnos).

2) Como miembro de un grupo, presentar casos de RSE (Véase abajo sobre la presentación de casos y comentarios por grupos, y la relación por grupo) y/o

3) Como miembro de un grupo, preparar dos resúmenes de los comentarios sobre uno de los casos presentados y discutidos en el salón por otro grupo de alumnos.

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Sesión 1 20 de Mayo Miercoles 18:30-20:00PM

Introducción al curso

Ejercicio de expectativas del curso

Orientación sobre: el curso; el Sílabo; políticas de CENTRUM sobre asistencia, exámenes y notas; programación de sesiones, mi política sobre mini-exámenes; el uso de casos, trabajos grupales, asignación de casos, lecturas

Prof. Scott

Lectura 01

• Backus & Johnston. (2008). 10 prioridades para el desarrollo sostenible. En Informe de desarrollo sostenible (pp.10-11). Lima: Backus y Johnston.

Ubicación: Página WEB del curso.AA8

Discusión de la lectura involucrando a todos los alumnos.

Prof. Scott y Alejandro Barbachan

TOMA NOTA... POR FAVOR

Pautas para la tarea de participar con Prof. Scott en liderar la discusión sobre una presentación de lectura:

--lee la lectura,

--escucha la presentación,

--comenta y/o pregunta después de la presentación—A decir “No tengo nada a comentar, ni preguntar”,

NO es aceptable

--escucha la respuesta y otras preguntas y respuestas,

--escribe un resumen en WORD--que no sea menos de 1 página y no pasa 3 páginas, espacio y medio—de lo que se habló en el salón después de la presentación y SUS REFLEXIONES AL RESPECTO DE LA LECTURA Y DE LA DISCUSIÓN, y se la coloca en la Página WEB del curso en la carpeta COMENTARIOS de lecturas— en un plazo de no más de 48 horas.

DESPUES DE 48 horas no acepto los trabajos.

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Sesión 2 20 de Mayo Miercoles 20:30-22:00PM

Preguntas

Prof. Scott

Tema: El Contexto de la ERSE

Lectura 02

• Marquina, P., & Garriga, E. (2013). Las 4 etapas de RS. Conceptos y tendencias actuales de la responsabilidad social. En P. Marquina (Ed). Responsabilidad social empresarial. Tarea pendiente (Solamente pp. 5-15). Lima: Pearson. pp. 16-30 son opcionales.

Ubicación: El texto del curso.

Presentación por Jorge Enciso de un resumen de la lectura.

Discusión de la lectura involucrando a todos los alumnos.

Prof. Scott y Carla Troncos

Trabajo de presentar un resumen de la lectura: En qué consiste…

TOMA NOTA...POR FAVOR….!!!

• Una presentación --10 minutos máximo, 6 diapositivas máximo—REPITO Máximo Seis diapositivas — y se colocarla en la Página WEB del curso en la carpeta Presentaciones de lecturas, en la cual hay que

• Precisar EN UNA FORMA BREVE—tipo síntesis--de las ideas presentadas en la lectura —por ejemplo, la responsabilidad social empresarial (o los negocios inclusivos, o la Declaración de los Derechos Humanos, o un cuidado del medio ambiente como se describe en Perú 2021): ¿De qué se trata? ¿Cómo debería (o no debería) estar implementada por parte de la empresa y/o organización? ¿Qué relación tiene con la gestión de mejorar la rentabilidad? ¿con la sostenibilidad? Es un ejercicio para mejora sus capacidad gerencial de sintetizar las ideas, captar la atención de su audiencia y convencer por la fuerza de su presentación

La idea NO es de hacer de presentación de todas las ideas de la lectura en un presentación de 25 diapositivas que demora 30 minutos, pero más bien indicar las ideas más sobresalientes con algunos comentarios que juntos pueden servir como el punto de partida de una discusión que involucran todos los alumnos.

Pautas particulares: POR FAVOR, tamaño de letras legible; no puro texto. Gracias

NB El trabajo de preparar un resumen de una lectura es individual, pero todas las alumnas(os) deberían estar listos para discutir el contenido de la lectura después de la presentación.

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***** Sugiero una mirada al artículo de la WSJ en la página WEB del curso antes de preparar su presentación.

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