Manual De Convivencia

INSTITUCION EDUCATIVA

MANUAL DE CONVIVENCIA

AÑO LELCTIVO 2012

CONTENIDO

Presentación

Identificación de la Institución

1. JUSTIFICACIÓN

2. MARGO LEGAL

3. MARCO CONCEPTUAL

3.1 Cultura Institucional

3.1.1 Fines

3.1.2 Filosofía

3.1.3 Misión

3.1.4 Visión

3.1.5 Perfil Del Estudiante

3.1.6 Perfil Del Docente

3.1.7 Perfil Del Docente Directivo

4. DISPOSICIONES GENERALES

4.1 De la Filosofía Institucional

4.1.1 De los Símbolos Institucionales

4.1.1.1 Escudo

4.1.1.2 Bandera

4.1.1.3 Reglas de Higiene Personal, de Prevención y de Salud Pública

4.1.1.4 Bienes de uso Personal y de Uso Colectivo

4.1.1.5 Medio Ambiente Escolar

4.1.1.6 Presentación de Personal de los Estudiantes

4.1.1.7 Respecto al Uso Adecuado del Uniforme

4.1.1.8 Respecto al Horario y Periodos Lectivos

4.1.1.9 Biblioteca Escolar y Sala de Informática

5. MANUAL DE CONVIVENCIA

5.1 Del Estudiante

5.1.1 De los Derechos

5.1.2 De los Deberes

5.1.3 De los estímulos

5.1.4 De los Correctivos

5.1.4.1 Son faltas Leves

5.1.4.2 Son faltas graves

5.1.5 De los procedimientos

5.1.5.1 De los Correctivos para Faltas Leves

5.1.5.2 De los Correctivos para Faltas Graves

6.1 Del padre de Familia

6.1.1 De los Derechos

6.1.2 De los Deberes

6.1.3 De los Estímulos

7. MANUAL DE FUNCIONES

7.1 Directivos Docentes

7.1.1 De los Derechos

7.1.2 De los Deberes

7.1.3 De las Funciones del Rector

7.2 Docentes

7.2.1 De los Derechos

7.2.2 De los Deberes

7.3 Gobierno Escolar

7.3.1 Consejo Directivo

7.3.1.1 Funciones

7.3.1.2 Funciones del Rector en el Consejo Directivo

7.3.2 Consejo Académico

7.3.2.1 Funciones

7.3.3 Personero

7.3.3.1 Funciones

7.3.4 Consejo de Estudiantes

7.3.4.1 Funciones

7.3.5 Asociación de Padres

7.3.5.1 Funciones

7.4 Comité de Cultura

7.4.1 Funciones

7.5 Comité de Recreación, Deportes y Utilización del Tiempo Libre

7.5.1 Funciones

7.7 Comité de Bienestar

7.7.1 Funciones

8. Servicios de estudiantes

9. Normas de observación

9.1 Biblioteca

9.2 Restaurante Escolar

PRESENTACION

El manual de convivencia de la Institución Educativa EL MILAGRO , es el resultado de acuerdos entre los miembros que integran la comunidad educativa, donde buscamos establecer normas, con el fin de mejorar las relaciones personales y lograr una buena convivencia; convirtiéndose en la el umbral del proceso educativo fijando objetivos claros dentro del proyecto institucional,

De acuerdo a la Ley General de Educación, se le debe dar mayor participación a la comunidad educativa en la toma de decisiones, alternativas o soluciones a nivel administrativo y organizacional, como en lo pedagógico, por eso tenemos como tarea construir el manual de convivencia que contiene los elementos mínimos, los que nos indican los deberes, derechos, estímulos y correctivos que tenemos para regirnos en la institución educativa.

IDENTIFICACION DE LA INSTITUCION

Razón Social: Institución Educativa EL MILAGRO

Identificación: Dane número: 2810

Calendario: “A”

Naturaleza: Oficial Departamental

Carácter: Mix to

Con licencia de funcionamiento número:

Coordinadora: Especialista Ofelia Duarte Mayorga

Docente Directora Especialista MERY DIGNA GARCIA FRANCO

JUSTIFICACION

Los principios de la constitución Política de Colombia, Han sentado las bases para la construcción de una sociedad más justa, civilizada, armónica, pacífica y democrática. En Ella cada hombre y cada mujer, podrá desarrollar sus potencialidades sin atropellar y recortar las posibilidades de su origen. El aprendizaje de dichos principios de convivencia humana se inicia en la familia y se perfecciona durante el tiempo de la vida escolar; es responsabilidad de la institución educativa diseñar y aplicar estrategias que fomenten su práctica. Una de ellas es el manual de convivencia, en la cual contiene los modelos que se llevaran a cabo para fomentar la disciplina y mejorar las relaciones entre los distintos estamentos de la comunidad educativa y cuya aceptación y control, es trabajo del gobierno escolar y reflejo del ejercicio de la democracia representativa.

En este manual se especifican las funciones, los derechos, los deberes, los estímulos y conductos regulares para ejercer el derecho a la defensa y los procedimientos que permitan concertar justa e imparcialmente las contradicciones entre los componentes de la comunidad educativa.

De acuerdo al decreto 1860 los aspectos mínimos contemplados en este manual son:

1. Manual de Funciones.

2. Normas de conducta personal.

3. Normas de higiene personal y de salud pública.

4. Pautas para el uso cuidadoso de los servicios e instalaciones del plantel

5. Procedimientos para resolver con oportunidad y justicia los conflictos individuales y colectivos.

6. Normas de observación

2. MARCO LEGAL.

El manual de convivencia de la institución educativa Santa Cecilia, tiene como bases jurídicas.

*La constitución política de Colombia, articulo 44 sobre los derechos del niño

*Ley General de Educación (Ley 115 de febrero 8 de 1994), artículos 73 y 87.

*Decreto 1860 de agosto 4 de 1994, artículos 20 y 31.

3. MARCO CONCEPTUAL

3.1. Cultural Institutional

3.1.1 Fines

1. Crear un ambiente de amistad donde todos se puedan expresar libremente respetando las opiniones de los demás.

2. Ser miembro activo, y participativo en la comunidad educativa.

3. Mejorar el quehacer educativo a través de innovaciones.

4. Formar al educando Como un ser integral, activo, crítico, creativo solidario, tolerante y responsable.

5. Mantener las mejores relaciones entre los miembros de la comunidad educativa.

6. Crear una cultura ecológica para la conservación, protección y mejoramiento del medio ambiente, mediante el desarrollo de proyectos pedagógicos.

7. Formación en el respeto a la autoridad legítima y a la ley, a la cultura nacional, a la historia y a los símbolos patrios.

8. Formación para la promoción de la salud y la higiene, igualmente la utilización adecuada del tiempo libre.

9. La formación de la persona para adoptar la tecnología que se requiere en los procesos del desarrollo de la globalización y le permita al educando ingresar a la educación superior o al sector productivo.

3.1.2 Filosofía

La escuela Santa Cecilia, busca formar niños y niñas capaces de pensar, sentir, expresar sus ideas y sentimientos y actuar para definir su personalidad encaminada al bien común en la sociedad, formándose en valores morales, éticos, espirituales y religiosos.

3.1.2 Misión

La institución Educativa EL MILAGRO , es un modelo pedagógico con espacios participativos competitiva en todos sus aspectos demostrativos a través de sus acciones a nivel regional y nacional por ser un modelo renovador y transformador.

3.1.4. Vision

La institución Educativa EL MILAGRO ubicada en la Vereda LA GLORIA se proyecta para el año 2015 dentro de una de las primeras del CEAR de Panamá-municipio de Arauquita, formando niños y niñas que respondan con calidad y excelencia a los retos de una sociedad cambiante con avances tecnológicos y significativos.

3.1.5. Perfil del Estudiante

El estudiante de la Institución Educativa EL MILAGRO , será una persona que piense, sienta, actué, ame y experimente, es decir defina y solucione

Positivamente problemas, necesidades e intereses, que sea crítico y analítico ante las diferentes escenarios que se le presenten en su cotidianidad. Será una persona equilibrada, justa, que practique los valores humanos, que valore su autoestima y estime y respete a sus semejantes.

3.1.6 Debe ser una persona emprendedora, que promueva la participación de ideas, que tenga una actitud favorable al cambio motivando el PEI y a la vez sirviendo de enlace regulador entre los diferentes entes de la comunidad educativa.

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