Manual De Convivencia

MANUAL DE CONVIVENCIA

PRESENTACIÓN

El Presente manual de convivencia se fundamenta en la Constitución de 1991, Los derechos Humanos (1,5,18,26,27,60), Los Derechos del Niño (1,2,5,7,10), El código del menor (Decreto 2737 de 1989), El marco legal establecido en la Ley General de Educación (Ley 115 de 1994) y sus decretos reglamentarios, en especial el 1860 de 1994, el Decreto 1108

(31 de Mayo de 1994) y la Ley de la Juventud.

De acuerdo con lo expuesto en los artículos 73 y 87 de la Ley 115/94, todos los establecimientos educativos deben tener como parte integrante del Proyecto Educativo Institucional un Reglamento o Manual de Convivencia.

El Reglamento o Manual de Convivencia deben contener una definición de los derechos y deberes de los estudiantes y de las relaciones con los demás estamentos de la comunidad educativa.

El Manual de convivencia será elaborado por la comunidad educativa y adoptada por el Consejo Directivo de la Institución educativa Millan Vargas.

La Institución Educativa Millán Vargas se encuentra ubicada en la zona nororiental del municipio de Sampués, sobre la carrera 20 con número 29-120, en el barrio 12 de Noviembre. La Institución ofrece Educación Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria y Media Académica.

ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN

La Ley 115 de 1994 establece la elaboración de un Manual de Convivencia como instrumento para el buen funcionamiento de las instituciones educativas. Este debe contener los derechos y deberes de todos los miembros de una comunidad educativa y cuya aplicación ha de garantizar la convivencia solidaria y pacífica, plasmada en la difusión y enseñanza de valores éticos, morales y cívicos, necesarios para la formación integral del estudiante, perfilado como un ciudadano crítico, con capacidad para decidir y ejercer con responsabilidad sus deberes y derechos.

MARCO LEGAL

El presente Manual de Convivencia para la Institución Educativa Millán Vargas de Sampués Sucre, fue elaborado y reestructurado con la participación de todos los integrantes de la comunidad Millanista,teniendo como referencias la Constitución Política de la República de Colombia, la Ley 115 de Febrero 1994 conocida como la Ley General de la Educación, el Decreto 734 de 2002, La Ley del Menor, la infancia y la adolescencia; la Ley 1098 de 2006, la jurisprudencia constitucional referente al tema, el Decreto 1850 de 2002, la Ley 1950 de 1973, la Ley 715 de 2001, decreto 366 de 2009 y las sentencias pertinentes de la Corte Suprema de Justicia y de la Corte Constitucional.

OBJETIVO GENERAL

Formar estudiantes de manera integral, con capacidad de liderazgo, comprometidos con la sociedad, transformadores de la misma, enriqueciéndola con valores éticos y estéticos, proyectados en competencias ciudadanas que les permita desempeñarse como arquitectos de un futuro mejor.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Establecer los mecanismos para la convivencia institucional a través del reconocimiento de los deberes y derechos de los diferentes miembros de la comunidad educativa.

Velar por el cumplimiento de las normas establecidas en este Manual con el fin de conservar la armonía en la Institución. Inculcar valores a través del cumplimiento de los deberes y el reconocimiento de derechos.

•Fomentar en la Institución prácticas democráticas tendientes al logro de las competencias ciudadanas.

• Desarrollar el sentido de competencia ciudadana con capacidad para resolver conflictos en forma pacífica y equitativa

.• Lograr un ambiente cordial entre los diferentes miembros de la comunidad educativa

.• Estimular las aptitudes y actitudes del estudiante a través del apoyo institucional y el reconocimiento de capacidades

.• Desarrollar y fomentar conciencia de conservación ambiental, con sentido de pertenencia por la Institución.

• Fomentar la Participación de todos los agentes educativos para el desarrollo de saberes éticos, estéticos, recreativos y ecológicos

.• Inculcar valores a través del cumplimiento responsable de los derechos.

• Lograr un clima de armonía y cordialidad entre la comunidad educativa conservando las normas del manual.

CAPITULO PRIMERO LA MATRICULA

ARTÍCULO 1º. DE LA MATRÍCULA.

La matrícula es un contrato entre el alumno y el padre de familia o acudiente con la Institución educativa, en el cual se comprometen, de común acuerdo, a cumplir con los parámetros establecidos en el Manual de Convivencia, mientras la Institución educativa les brinda una educación de calidad. El alumno debe ser representado en la matrícula por el padre de familia o en su defecto por el acudiente legal para que se hagan responsables ante la comunidad educativa, también en el caso de la matrícula condicional. Los estudiantes con barreras para el aprendizaje y la participación al momento de ser matriculados deberán presentar: Información académica de los años anteriores y carpeta con:

• Historia académica y disciplinaria

• Registro civil o tarjeta de identidad

• Fotocopia del carnet de la EPS

• 2 fotos

Parágrafo 1: Matrícula condicional. Es un compromiso que adquiere el padre de familia y el alumno, con la Institución cuando el estudiante incumple las normas contenidas en los artículos del Manual de Convivencia.

Parágrafo 2: Incluir en el formato de matricula un suplente adulto responsable

CAPITULO SEGUNDO DERECHOS, DEBERES Y PROHIVICIONES

ARTÍCULO 2º. DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES.

Recibir una educación integral de acuerdo con lo establecido por la Ley.

Ser escuchados en descargos por las autoridades educativas, y conocer su Hoja de Seguimiento antes de ser tomada alguna decisión (debido proceso).

Ser

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