ORIENTACIÓN DE LA CONDUCTA

CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIÁTRICAS

PSICOLÓGICAS Y SEXOLÓGICAS DE VENEZUELA

MAESTRÍA EN CIENCIAS

MENCIÓN: ORIENTACIÓN DE LA CONDUCTA

NÚCLEO SUCRE

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Facilitador: MSc. Carlos Vila.

Asignatura: FAO IV.

Maestrante:

Profa. Sol Garrido

C.I.: 9978921

Noviembre, 2019.

Protocolo de Caso.

Pataletas.

I.- Datos de Identificación.

II. Suministro de Datos.

        La información es proporcionada por la madre de R.V.R.S.

III. Motivo de  la Consulta.

        La madre de R.V.R.S. asiste a la consulta manifestando que su hijo presenta una conducta no operativa de pataletas cada vez que se le niega algo.

IV. Situación Actual.

        Se trata de varón de cinco (05) años de edad preescolar, cursante del tercer Nivel de Educación Inicial, el cual presenta una conducta no operativa de pataletas, cuando los padres, docentes o su grupo de pares no ceden a sus peticiones. Según señala la madre, no sabe qué hacer, ya que el niño es manipulador, se torna agresivo, se molesta, grita, llora, se lanza al piso, lanza puertas y objetos y si eso no le da resultado para conseguir lo que quiere golpea a los demás.

        Esta conducta la presenta aproximadamente desde hace seis (6) meses, emitiéndola en el hogar y en la escuela, cada vez que quiere algo, lo hace a frente de los miembros de su familia, docentes y compañeros de clase, y ante esta situación los padres le llaman la atención. Finalmente, la madre refiere que no han utilizado ningún tratamiento previo para resolver el problema, por lo cual es primera vez que asisten a consulta de especialista.

V. Genitograma.

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VI. Condiciones Socioeconómicas.

        R.V.R.S., vive con ambos padres y hermano menor en un conjunto residencial privado en la ciudad de Cumaná, estado Sucre, la casa es propia de los abuelos paternos y cuenta con todo los servicios básicos. Ambos padres poseen un nivel superior universitario y entre los dos cubren las necesidades básicas de la familia.

VII.- Antecedentes:

• Personales:

        R.V.R.S. es producto de la primera gesta, fue un embarazo controlado y deseado. La madre no tuvo ninguna complicación durante la gestación. El parto fue por cesárea sin complicaciones, pesó 3,500 gr, midió 48,5 cms, lloró y respiró normalmente. Su alimentación fue materna hasta los doce (12) meses, desde su nacimiento no ha presentado ninguna enfermedad relevante.

• Familiares:

        Abuelos paternos: La abuela materna goza de buena salud. El abuelo falleció producto de un infarto.

        Tíos Paternos: Tiene Cinco (5) tíos, (2 tías, 3 tíos), todos gozan de buena salud, consumen bebidas alcohólicas eventualmente.

        Padre: Es sano, no fuma, pero ingiere bebidas alcohólicas eventualmente en encuentros sociales.

        Abuelos maternos: La abuela paterna no presenta ninguna patología. El abuelo es paciente hipertenso.

        Tíos maternos: Tiene dos tías. Gozan de buena salud. No fuman, pero ingieren bebidas alcohólicas esporádicamente.

        Madre: Es sana, no fuma, ingiere bebidas alcohólicas en ocasiones especiales.

        Hermano: Goza de buena salud.

        Persona Caso: Es sano.

VIII.- Evaluación Conductual.

• Desarrollo Psicomotor:

        R.V.R.S., levantó la cabeza a los dos (2) meses, gateó a los seis (6) meses, sus primeros pasos fueron a los once (11) meses. Controló esfínteres a los dos (2) años y medio. Es independiente en los hábitos de higiene. Se caracteriza por ser un niño con movimientos, aptitud, lenguaje, pensamiento e ideas acorde a su edad. Es de denominación diestra.

• Historia Familiar:

        La familia de R.V.R.S., es de tipo monogámica, cuyo orden jerárquico está conformado por padres e hijos. En cuanto al ejercicio del binomio autoridad- afecto está a cargo de ambos padres; administrando los premios y castigos de una forma efectiva; siendo el manejo de este binomio operativo. Las expresiones verbales y no verbales de afecto se dan a través de elogios, abrazos, besos y caricias. No se manifiesta maltrato intrafamiliar en ninguna de sus formas.

• Historia Escolar:

        R.V.R.S., se escolarizó a los tres (03) años de edad en la U.E. “Nuestra Señora del Carmen” y siempre ha demostrado buena adaptación. El niño cumple con todas las competencias satisfactoriamente del nivel que cursa, aunque aproximadamente hace seis (06) meses la docente le ha informado a la madre que R.V.R.S., se ha mostrado agresivo con sus compañeros, grita para pedir las cosas, lanza los objetos y hace pataletas para llamar la atención.

• Historia de Relaciones Interpersonales:

        R.V.R.S., en ocasiones se muestra agresivo, sin embargo, hace algunos meses atrás era un niño humanitario, respetuoso y alegre.

• Historia Laboral: No Aplica.
• Historia Militar: No Aplica.
• Historia Pre-Conyugal y/o Conyugal: No Aplica.
• Historia Sexual:

a. Proceso de diferenciación sexual (operativo o no): No operativo.

b. ¿Cuáles variantes conductuales se han presentado? (hembra, hombruna, varón, afeminado): Varón.

c. Experiencias sexuales durante la infancia (desnudez, autoexploración corporal, juegos, enseñanzas, historias de abuso sexual y/o explotación sexual comercial): Cuando experimenta desnudez se toca sus genitales y sonríe.

• Identidad psicosexual: auto-imagen y auto-aceptación como varón- hembra; niño-niña; muchacho, muchacha; hombre- mujer: Se identifica como niño.
• Identidad socio-sexual: auto- concepto y manifestación del género femenino- masculino: Se manifiesta con el género masculino.

d. Polución nocturna y/o espermarquía (varón) o la menarquía (hembra): No Aplica.

e. Primer auto-ejercicio de la función sexual, características y evolución del mismo: No Aplica.

f. Primer ejercicio de la función sexual, características y evolución del mismo, así como las variantes sexuales presentes en cada una de las variables de la activación de la unidad: SES FS RS, tanto a nivel individual como en pareja: No Aplica.

g. Período del desarrollo sexual funcional en el que se encuentra (indiferenciado, transición o diferenciado): Se encuentra en el período indiferenciado.

IX.- Análisis Cognitivo-Conductual.

        1.- Identificación del Área Problema.

        La conducta no operativa se enmarca en el contexto familiar y escolar.

        2.- Operacionalización de la Conducta Blanco.

        Conducta Blanco: Pataletas.

        Operacionalización:

• Rabia.
• Agresividad.
• Gritos.
• Llantos.
• Se lanza al piso.
• Lanza Objetos y puertas.
• Golpea a los demás.

        3.- Criterios de selección de la conducta Blanco:

1. Problema que más preocupa al consultante: Las pataletas.
2. Problema con consecuencia aversiva que tiene mayor prioridad: Los golpes a los demás.
3. Problema que se puede corregir más fácilmente: Llantos.
4. Problema que requiere de solución para erradicar otros: La agresividad.

        4.- Conducta Meta:

        Lograr erradicar la conducta no operativa (Pataletas) e instaurar una conducta operativa que le permita a R.V.R.S., mejorar su comportamiento, su relación familiar y escolar que le permita al niño tener un manejo operativo cuándo se le niega algo.

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