PENSAMIENTO Y LENGUAJE.

PENSAMIENTO  Y LENGUAJE

• PSICOLOGIA COGNOSCITIVA

• Inteligencia humana
• Pensamiento y desarrollo de problemas
• Lenguaje
• Memoria
• Atención y percepción

• DOMINIO DE LAS CIENCIAS COGNOSCITIVAS

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• Psicología cognoscitiva
• Computación

Pensamiento

Una forma de conducta compleja y cognoscitiva que solo aparece en una etapa de relativamente avanzada de desarrollo. Se produce cuando se han ensayado formas conocidas de organizar y usar la información recordada y han resultado inapropiadas.

PENSAMIENTO Y LENGUAJE

Es un proceso cognoscitivo superior trabaja con signos y símbolos se expresa a través del lgje. Esta formado por imágenes y conceptos, se vuelve generalizado y abstracto. El pens. no es inmediato requiere de reflexión.

Características: - es un proceso cognitivo – esta formado por imágenes y conceptos – nos lleva a la abstracción – es interno – se expresa por medio del lgje. – dirigido a la solución de problemas – no tiene limites de espacio ni de tiempo.

Origen y desarrollo

Filogenética – Darwin

Ontogenética Piaget, Bruner y vigotzki.

- Piaget, (1896-1980) primero va aprendiendo con interacciones del ambiente, aprende nuevas formas, la inteligencia como adaptación al medio que nos rodea. (acomodación y asimilación), va incorporando experiencias a su propia actividad (asimilación), la asmiliacion del medio externo a sus construcciones cognoscitivas reajustara con las experiencias obtenidas, provocando transformación de estructuras (acomodación).

Para que el pensamiento pase a otros niveles se deberá dar el equilibrio entre el medio externo y las estructuras internas del pens. Sensorio motriz 0-2 pre-operacional 2-4 intuitivo 4-6 concreto 5-11 formal operacional 11-16 (Pensamiento hipotético – Deductivo, Lenguaje metafórico, Valores y actitudes)

- Jeromé Bruner, NY 1915 psicólogo1960 fundó el Centro de Estudios Cognitivos de la Universidad de Harvard y, le dio un fuerte impulso a la psicología cognitiva.

ETAPAS. Enactiva modo desempeñante, acción del sujeto en el medio. – Icónica, representación que tiene el sujeto del mundo que lo rodea. – simbólica, repres mucho más abstractas, la forma mas elevada es el lgje. trabajamos con conceptos los cuales están formados por el pens y la realidad.

Estrategias en la formación de objetos. Escrutinio simultaneo, escrutinio sucesivo, focalización conservadora, juego de focos.

Tipos de conceptos. – Conjuntivos varios atributos, - disyuntivos un atributo de un conj de atributos, - relacionales dependen de una relación singular antes o después de, debajo o encima de.

- Leví  Vigotzki, Bielorrusia 1896-1934 Leyes, Prof. Lit. fundó un laboratorio de psicología en la escuela de Gomel, trabajo en el Inst. ѱ divergía de la introspección y el conductismo, Gestalt.

El entendía el desarrollo del niño por la influencia del entorno, critic a Piaget. Creía que las asimilaciones sociales y culturales eran clave para el desarrollo humano., sus investigaciones se centran en el pensamiento, lgje, memoria y juego del niño.

Teoria el lgje es imprescindible para el desarrollo cognitivo del niño. La conciencia progresiva que va adquiriendo le proporciona al niño el desarrollo lingüístico, el desarrollo lingüístico es independiente del desarrollo del pens.

Murio de 38 años de edad con tuberculosis.

Etapas pens sincretico, pens, en cadena. Pens. Simbólico es lo mas desarrollado, donde la forma de expresión del sujeto es el lgje (palabra)

LURIA. Rusia 1902-1977. Fam judía origen sefardí. Lic medicina dr ѱ su interés por la ѱ incremento por la creación de la Asociación Psicoanalítica de Kazán y las lecturas de los teóricos del psicoanálisis Freud y Jung. Catedrático en Moscú., trabajo cerca de Vigotzki, que ejercio influencia en sus trabajos en el Inst de Ѱ. Se centró en el estudio de la afasia. Relac. Entre el habla y el pens. Trabajo con enfermos de lesiones tumorales y cerebrales lo que le ayudo a sentar bases en la neuropsicología.

Plantea lgje. Lógico-verbal (operaciones sencillas) y discursivo (métodos como clasificación de objetos) y un pens practico-constructivo. (solucion de tareas construct en la clínica cubos de kohs, torre de Hanoi)

La alteración en la síntesis espacial que se produce a causa de lesiones en la zona parieto-occipital.

Joh Dewey. 1859-1952 Burlington-Nva. Inglaterra. Filosofo. Reflex. comienzan a desarrollarse bajo influencias que van desde Hegel pasando por Peirce hasta llegar a Darwin. Uno de los mayores representantes de la psicología experimental en la pedagogía. 3 pilares. filosofía, política y educación.

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