Planificacion de unidades Aprendiendo a querer.
Enviado por sandritabonita • 26 de Marzo de 2016 • Trabajos • 2.392 Palabras (10 Páginas) • 191 Visitas
Unidad 1: En busca del amor a toda prueba
Lección : El noviazgo como preparación al matrimonio
Objetivo: que adquiera conciencia y valore el noviazgo como una relación importante que requiere madurez, responsabilidad y pureza ya que es la base de una vida feliz en pareja
Motivación:
Preguntas que los alumnos responderán con lluvia de ideas:
¿Qué entendemos por relación de pareja?[pic 1]
¿Existirá relación entre el POLOLEO y el AMOR?
Actividad central:[pic 2]
Ver un PPT “Las relaciones de pareja”
[pic 3]
- Tipos de amor: Amor Romántico
- Amor Maduro
Actividad 1:
- Organizarse en grupos de 5 – 6 personas.
- Elegir una de las Teleseries trasmitidas por algún canal de televisión (Amor a la deriva, Pobre gallo, El camionero, Amor por accidente, etc.).
- Recordar a dos o tres de las parejas que aparecen en ellas.
- Analizar las distintas motivaciones y expectativas que actores y actrices, poseídos por sus personajes, tienen para elegir una pareja.
- ¿Qué tipo de Amor es el que existe en la pareja (Amor Romántico o Maduro).
- Por grupo, presentar lo comentado al curso.
Cierre:
Leer y elegir un eslogan.
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Unidad 2: La familia.
Lección: los hijos productos del amor.
Objetivo: que comprenda que siempre la paternidad es el mayor reto que se les presentará en su vida. Este reto se vive mejor cuando se desprende del amor de esposos
Motivación:
[pic 4]
Desarrollo:
Ver un PPT acerca de la paternidad adolescente
Reflexionar acerca de dos casos de la vida real
[pic 5] [pic 6]
Cierre:
Leer las siguientes conclusiones.
1.-tener o no tener hijos. 2.- Los hijos, producto del amor de los padres. 3.- paternidad responsable. 4.-La maravilla de la paternidad. 5.- amor comprometido.
Unidad 3: La familia
Lección: Liberación femenina, que hay de cierto
Objetivo: entender que se debe fomentar la realización de la mujer, pero no en contra del hombre, sino complementando al hombre para crear una sociedad humana.
Motivación:
Ver un PPT donde a pesar de la liberación femenina todavía hay hombre que consideran a la esposa e hijos como objeto de su propiedad, por eso se creen con el derecho a…
Desarrollo de la clase:
Ver un video de la liberación femenina desde los años 20 hasta la actualidad…
Luego de ver el video en grupos conversar sobre el rol de la mujer en el matrimonio
Verdadero rol de la mujer ¿La maternidad esclaviza a la mujer? ¿El marido debería apoyar el la independencia y realización de la mujer? |
Trabajo hogar ¿Qué significa ser ama de casa? Necesita tener algún conocimiento especial? ¿El hombre menosprecia la labor de ama de casa? ¿Qué significa ser ama de casa, madre y trabajadora? |
Maternidad y misión ¿la paternidad es una misión del matrimonio? ¿Renunciarían a la misión de ser padre(madre) por el trabajo? ¿Al ser madre se pierde la femineidad? |
¿Qué derechos de las mujeres le falta aún a la sociedad chilena para respetar? |
Cierre
Plenario
Unidad 3: La familia
Lección: equilibrio en todo trabajo y hogar
Objetivo: Respetar y valorar el trabajo de los demás.
Que valorice y se comprometa con su rol como miembro de su propio hogar
DESCRIPCION DE LA CLASE
Motivacion:
Ver un video equilibrio trabajo y hogar
¿Cuáles son las tres detonantes?
Desarrollo de la clase:
Leer un cuento ejemplificador
¨El marido que debía cuidar la casa”
Responder las preguntas
1.- ¿A qué hace referencia el título del cuento? 2.- ¿Quiénes son los personajes? ¿Por qué se caracterizan cada uno de ellos? 3.- La acción principal de la historia es el cambio de roles. ¿Cuál es la principal enseñanza del cuento? 4.-¿ Refleja el texto actitudes del mundo actual? ¿Cuáles? 5.- Elije una oración que resuma de alguna manera la intención del cuento y coméntala. |
Cierre:
Plenario
Unidad 3: La familia
Lección: Equilibrio en todo: trabajo y hogar
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