Programa de modificación de la conducta

República Dominicana

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(UCSD)

Faculta de Ciencias de la Salud

Escuela de Psicología

Modificación  de la Conducta

Profesor:

 Salvador Estepan

Sección:

 200

Trabajo Final:

Modificación de la conducta de una persona

Rosa Angélica Estanislao Lorenzo (2016-0010)

Fecha de entrega:

Martes 26 De Marzo Del 2019

                                                             INDICE

        INTRODUCCION        1

I.        Datos generales de la persona a quien se va a intervenir        4

II.Presentación del caso        5

III.Línea base o evaluación comportamental.        5

3.1  Descripción completa de la persona        5

3.2  Conducta blanco        6

3.3 Topografía de la respuesta        6

3.4 Análisis funcional de la conducta.        6

        Caso:        6

        Análisis funcional:        6

        Grafica del análisis conductual:        7

 IV.   Técnicas a utilizar        8

4.1 Estrategia de evaluación.        8

4.2 método de evaluación o fuentes de recogida de datos        9

        Entrevista.        9

        Observación directa.        9

4.3  Técnicas de intervención.        9

        Extinción.        9

        Reforzamiento diferencial        9

        Castigo.        9

        Tiempo fuera.        9

VI.        Procedimiento de aplicación de las técnicas.        10

VII.        Resultados esperados        11

VIII.        Conclusión        12

IX.        Bibliografía        13

INTRODUCCION

El siguiente trabajo tiene el propósito de poner en práctica los conocimientos adquiridos durante el cuatrimestre; pues consiste en  escoger  un caso ficticio o real y elaborar una propuesta de análisis y modificación de una o varias conductas problema que tenga una persona, utilizando solo técnicas dadas en la materia.

Para la realización del mismo se deben seguir las instrucciones del profesor: en primer lugar se verán los datos generales de la persona a quien se va a intervenir omitiendo los nombres reales y sustituyéndolos por siglas. Una presentación del caso, en pocas palabras, una descripción de la persona y su problema en no más de cuatro líneas.

Contiene la evaluación comportamental, en la que describe de forma la completa a la persona, su conducta y las variables que influyen en la misma. Además de la conducta blanco, si hay más de una deben ser integradas en un criterio de lineamiento. Siguiendo esta  la topografía de la respuesta, que consiste en la forma en que se manifiesta y queremos que se manifieste la conducta.

Luego seguirá el análisis  funcional de la conducta, es decir,  explicar sus causas en términos de antecedentes y consecuentes, en tiempo presente. Explicado en términos de condicionamiento operante. Por último, las técnicas a utilizar que contendrán las estrategias de evaluación, los métodos y las estrategias de intervención que serán aplicadas al caso teniendo en cuenta que no todas las técnicas de evaluación e intervención se pueden aplicar a todas las situaciones.

 El procedimiento de aplicación de las técnicas, que debe describir como se aplicarían las técnicas, durante que tiempo, como se monitoreara el proceso, y qué tipo de inconvenientes podríamos tener, los resultados esperados: lo que esperamos obtener con la aplicación de las técnicas y procedimientos que se selecciono. Además de las conclusiones a las que he llegado con la realización de esta propuesta de modificación conductual.

1. Datos generales de la persona a quien se va a intervenir

Nombre: C.L

Edad: 5 años

Madre: A.C

Padre: S.L

Abuela: V.A

Nivel académico: pre-primario

1. Presentación del caso

La niña C.L de cinco años de edad, vive con su abuela V.A, Cuando la niña desea cualquier cosa y esto le es negado, rompe a llorar de forma exagerada hasta provocarse el vomito, inmediamente esto ocurre su abuela suele darle lo que pide.

1. Línea base o evaluación comportamental(comprende la captación, organización y análisis de todos los datos o información concerniente a la persona, su conducta u problema y todas las variables que influyen en la misma, todo esto expuesto en tiempo presente).

3.1  descripción completa de la persona

C.L  es una niña de cinco años que vive con su abuela, pues su madre que  la visita dos o tres veces a la semana, vive con su actual pareja, su padre se encuentra fuera del país desde hace un año. Es hija única y asiste a un colegio privado cercano a su hogar, cursa actualmente el pre-primario en el horario matutino.

 Regresa del colegio a las once de la mañana y se queda en casa de la vecina L.L hasta las cuatro de la tarde, hora en la que regresa su abuela del trabajo. Después de comer hace la tarea (si tiene),  y pasa el resto de la tarde jugando en su tableta o con su amiga A.S. No tiene mucho contacto con su madre pues esta vive con su actual pareja. Cuando su madre va a visitarla (dos o tres veces a la semana) normalmente lleva regalos (juguetes y dulces).La niña suele reprochar a su abuela el hecho de no darle regalos con la misma frecuencia que su madre. Es una niña enérgica, alegre y obstinada. Suele exigir muchas cosas la mayor parte del tiempo dulces o juguetes, cuando estas peticiones son negadas la niña rompe a llorar de forma exageradahasta provocarse el vomito.

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