“Propuesta de actividad desde el abordaje de la Ley 26.150, de educación Sexual Integral (ESI)”

Trabajo Práctico Grupal Psicología y Cultura del adolescente / 

Psicología Evolutiva II – Cátedra Scomparin

“Propuesta de actividad desde el abordaje de la Ley 26.150, de educación Sexual Integral (ESI)” 

OBJETIVOS

. Abordar los lineamientos curriculares propuestos por la Ley 26.150, de Educación sexual Integral.

. Diseñar a partir del abordaje de la perspectiva de género, una actividad para realizar con un grupo de jóvenes y adolescentes.

. Generar un espacio crítico- reflexivo sobre intervenciones y estrategias, desde una mirada transversal, en el espacio de la futura práctica.

CONSIGNA

Elaborar una actividad o propuesta de trabajo pensando en el área de su futura práctica. En el diseño de esta actividad el docente en formación deberá contemplar el análisis y abordaje teórico transitado durante la cursada, ya que la propuesta de actividad diseñada deberá estar destinada para un grupo de jóvenes y adolescentes que el grupo de trabajo deberá seleccionar.

La actividad o propuesta de trabajo a diseñar podrá estar destinada a jóvenes de Educación secundaria Básica (1 a 3er año) o bien Secundaria Orientada (4 a 6to año en Pcia. o 4 y 5to año en CABA).

Al ser un abordaje transversal, la propuesta podrá realizarse desde diferentes áreas o asignaturas de trabajo; por lo que puede plantearse desde una o más disciplinas. En el caso de lxs estudiantes de la Licenciatura en Ciencias de la educación, podrán realizar una propuesta para trabajo conjunto con docentes, desde el equipo de orientación.

Para el diseño de esta propuesta de actividad deberá considerar:

a) Una propuesta de posible demanda entre grupos de adolescentes:

. Adolescentes, redes sociales y tecnología.

. Consumo Problemático / Consumo problemático de sustancias.

. Bullying

. Suicidio adolescente, 

. Violencia familiar. Violencia de Género. Relaciones afectivas en la adolescencia.

. Trastornos de la alimentación.

b) Su propuesta deberá contemplar el encuadre de Perspectiva de Género propuesto por la Ley 26.150 de Educación Sexual Integral. Para ello Considere los “Lineamientos Curriculares” propuestos por la Ley.

c) El diseño de la actividad atienda a las características propias del momento coyuntural del grupo adolescente, al que destinarán su propuesta.

PAUTAS DE PRESENTACIÓN

CARÁTULA

Asignatura, Consigna, Nombre y apellido. DNI. (mínimo 3 integrantes/ máximo 4). Carrera (si es Profesorado Universitario, aclare cuál es). Facultad. Docente. Día y hora de cursada. Cuatrimestre y año.

DISEÑO DE LA ACTIVIDAD 

TÍTULO: debe representar la actividad propuesta.

OBJETIVOS: por ítems, deben reflejarse en la propuesta de actividad.

FUNDAMENTACIÓN: Aquí deberá incluir a quién va destinada la actividad y el porqué de la elección del tema abordado, considerando la perspectiva de género: puede considerar el Diseño Curricular y/o los Lineamientos Curriculares de la ESI. 

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