Psicologia comunitaria

psicologia comunitaria

OBJETIVOS

 Dar a conocer la importancia del estudio de la teoría del apego del apego, así como los estilos de apego planteados de una perspectiva integradora, buscando estableces relaciones intrincadas con las teorías de aprendizaje y desarrollo.

 Identificar el nivel mayor de tipo apego en los alumnos del instituto de idiomas de una universidad privada turno noche.

ÍNDICE:

Caratula 1

Objetivos 2

Índice 4

Introducción 7

CAPITULO I: ASPECTOS GENERALES

1.1. Delimitación de conceptos 9

1.1.1. Apego 9

1.1.2. Procesos identificatorios primarios 11

1.1.3. Relaciones objetales 12

1.2. Estilos de apego 15

1.2.1. Apego seguro 15

1.2.2. Apego inseguro/evitativo 16

1.2.3. Apego inseguro/resistente ambivalente 16

1.2.4. Apego desorganizado/desorientado 17

CAPITULO II: TEORÍAS SOBRE APEGO

2.1. Teóricos tradicionales 18

2.1.1. Sigmund Freud 18

2.1.2. Melanie Klein 21

2.1.3. La teoría de las posiciones 22

2.1.4. John Bowlby 24

2.1.5. Objeto Transicional 26

2.1.5.1 Funcional del cuidado materno 27

2.1.6. La reciprocidad primaria 30

2.1.6.1. Los inicios del diálogo 30

2.1.6.2. Separación-Individual 31

2.1.6.3. Las relaciones de objeto durante la latencia 35

2.1.7. Otto Kernberg 35

2.1.7.1. Autismo normal o período indiferente primario 36

2.1.7.2. “Simbiosis” normal o período de representaciones

Primarias indiferenciadas sí-mismo-objeto 36

2.1.7.3. Diferenciación entre las representaciones del

Sí mismo y las representaciones objétales. 37

2.1.7.5. Consolidación de la integración del

Superyó y el yo. 38

2.2. Los investigadores del apego, sus aportes y

Una posición integradora. 39

2.2.1. Arietta Slade. 41

2.2.2. Jeremy Holmes. 42

CAPITULO III: IMPLICANCIAS DEL TIPO DE APEGO EN EL DESARROLLO

3.1. Niñez 46

3.1.1. El vínculo materno 46

3.1.2. Apego y el desarrollo del cerebro. 48

3.1.3. Desarrollo afectivo y social del niño 49

3.1.4. El apego en el aula y el rendimiento escolar 50

3.2. Adolescencia 51

3.2.1. Relaciones interpersonales – el apego a los pares 52

3.2.2. Relaciones románticas 52

3.3. Adultez 55

3.3.1. El apego al lugar 56

3.3.2. El apego y la consolidación del matrimonio 57

3.3.3. Apego y satisfacción afectivo-emocional 59

3.3.4. Apego y crianza de los hijos 60

Conclusiones 61

Referencias 63

INTRODUCCION

El apego es un componente básico de nuestra naturaleza el cual permite formar en él bebe un vínculo con una persona significativa buscando su seguridad, este vínculo le servirá como prototipo para las relaciones interpersonales posteriores e influirán para que él bebe adquiera seguridad en su entorno y posteriormente desarrolle otras habilidades, conocimiento y destreza para su supervivencia y correcto funcionamiento personal.

Diversos autores reconocen lo relevante que es el desarrollo de este vínculo a si como las vicisitudes que llevan a su formación; la transcendencia de las investigaciones no solo está en el establecimiento de los tipos de vínculos si no también en las implicancias de estos en el desarrollo humano, en las diferentes etapas de su vida, abarcando también diversas áreas de acción del individuo: desde las relaciones interpersonales, pasando por su eficacia en el ámbito académico laboral, hasta el establecimiento de una nueva familia, y la transmisión intergeneracional de estos patrones de apego.

La teoría del apego propone una clara relación de la madre al hijo durante la infancia determina las características dependientes de la adultez, así como servir de modelo para las posteriores relaciones interpersonales (Ainsworth, 1969). De igual manera se ha encontrado una asociación importante entre los estilos de apego y la satisfacción de la pareja, tomando en cuenta que aquellas personas que se caracterizan por un estilo de apego seguro desarrollan confianza en si mismo y en los

demás, mientras que aquellas con estilo de apego inseguro poseen falta de confianza hacia los otros (Collis,1996; Mikulincer y Florian, 1999; Scoot y Cordova,

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