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Psicología del desarrollo II Procesos de muerte “Conclusión”


Enviado por   •  29 de Noviembre de 2017  •  Apuntes  •  2.365 Palabras (10 Páginas)  •  164 Visitas

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 Universidad Humanitas 

Campus los Reyes

Psicología del desarrollo II.

Kari

Pérez Martínez

Licenciatura en Piscología

3º. B

        19 de junio del 2017        


Temario

Psicología del desarrollo II

Desarrollo humano

Adolescencia

Adultez temprana

Adultez media

Adultez tardía

Procesos de muerte

“Conclusión”


Psicología del desarrollo II.

El Desarrollo Humano son los diversos cambios a los que está sujeto un individuo desde el momento de su concepción, hasta el final de su vida. Siguiendo ciertas características humanas que se convierten en pautas comunes, sometiendo al ente a una evolución permanente con el fin de enfrentar las condiciones internas y externas de la vida atraves de diversas etapas del ciclo vital.[pic 3]

El desarrollo se divide en tres ámbitos principales: el físico, el cognoscitivo y el psicosocial, cada uno de estos se estudia según la etapa de ciclo de vida en la que se quiera enfatizar, pues la influencia relativa de la biología y la cultura cambia durante el ciclo de vida ya que el contexto histórico y cultural influye en el desarrollo.

Para el estudio de este acrecentamiento se ha adoptado la secuencia de ocho etapas del ciclo vital, sin embargo, esto puede cambiar según la sociedad y las condiciones en las que el individuo se desenvuelva, de las cuales solo enfatizaremos las últimas cinco a lo largo de este trabajo.  [pic 4]

Damos inicio a esto con la etapa prenatal, que va desde la concepción al nacimiento; proceso donde el nuevo individuo se forma físicamente y desarrolla las capacidades de aprender, recordar y responder a la estimulación de los sentidos.  [pic 5]

Posteriormente viene la lactancia e infancia, que da inicio desde el nacimiento a los tres años; etapa donde se incrementa la complejidad del cerebro, desarrollando la capacidad de usar símbolos, la autoconciencia y el cambio de la dependencia a la autonomía, para dar paso a la niñez temprana, abarcando desde los tres a los seis años de edad; en esta etapa aumentan las destrezas motrices gruesas y finas, se consolidan la memoria y el lenguaje, aumenta la independencia el autocontrol y se desarrolla la identidad sexual. [pic 6]

A partir de los seis hasta los once años se da paso a la niñez media, etapa donde el crecimiento se hace más lento, aumentan la fuerza y las capacidades deportivas; disminuye el egocentrismo, se revelan las necesidades y dotes educativos del impúber y comienzan a tener mayor importancia su manera de relacionarse socialmente. [pic 7]

En seguida de los ciclos ya anteriormente mencionados, se da apertura a la primera de las etapas en las que profundizaremos más. La Adolescencia, dando primicia en los 11 años y concluyendo hasta alrededor de los 20 años, en esta etapa se vuelve a dar un cambio drástico en el cuerpo del individuo, pues se presenta la madurez reproductiva y se pasa por la pubertad; es importante mencionar que, aunque normalmente suelen confundirse entre ellas no son precisamente lo mismo, si bien van de la mano, existe diferencia entre ellas. [pic 8][pic 9]

Se considera que la pubertad es previa a la adolescencia, siendo un largo proceso de cambios biológicos que marcan el final de la infancia y el inicio de la adultez en un aspecto de madures sexual, es decir el cambio es más en un ámbito físico; por ejemplo, el cambio de voz, el crecimiento de las glándulas mamarias, la aparición de vello púbico, se empieza a producir testosterona o estrógenos, según sea el sexo del puberto, etc.; En cambio, la adolescencia es más un proceso donde el individuo se comienza a adaptar al ámbito social buscando su papel dentro de este, involucrando el aspecto emocional individual, es decir la búsqueda del “yo” sin ser rechazado de un grupo social (la necesidad de pertenecer y la búsqueda de una identidad), es por ello que la pubertad puede medirse de cierta manera y la adolescencia depende más de la situación en la que el individuo de desarrolla; sin embargo, podemos decir que se encuentran bastante interrelacionadas y no solo porque detonan en una edad muy similar, sino que si bien es un cambio muy drástico físicamente, o debería serlo, el individuo empieza a no se reconocerse, no se siente cómodo,  se siente apenado de su cuerpo o bien todo lo contrario y es esto lo que lo lleva a la búsqueda de su identidad. Es aquí donde su entorno y la sociedad donde se desarrolla juega un papel de suma importancia, ya que en gran medida su familia determinara lo que será o lo que se proponga ser y el grupo de amigos, también, ejerce una influencia positiva o negativa, ya que como mencionamos anteriormente se busca el poder pertenecer a un grupo, llevando a que el ente en desarrollo realice acciones con las que no esté totalmente de acuerdo, sin embargo las ve como un requisito dentro de esta sociedad y no ve más salida que ceder ante estas. [pic 10][pic 11]

Es en esta etapa donde se desarrolla la capacidad del pensamiento abstracto y el razonamiento científico, sin embargo, persiste la inmadurez del pensamiento en algunas actitudes y conductas, es por ello que es necesario que en esta etapa se tenga una atención a lo que está enfrentando el adolescente y se debe poner énfasis en aquella información que se le proporcione al individuo, pues dependerá de está la mayoría de decisiones que tome, mismas que pueden repercutir de gran manera en su vida. Un gran ejemplo para esto sería el tema del sexo, el cual a pesar de ser un tema que es natural y biológicamente una necesidad, por cuestiones sociales no se difunde, de manera que los adolescentes sienten esto como un tema tabú; esto trae como consecuencia una mala comunicación y un mal manejo de la información, logrando embarazos no deseados, enfermedades o malas experiencias, sin terminar ahí, pues tampoco se tiene la información necesaria para saber cómo actuar ante cualquiera de estas situaciones. [pic 12][pic 13]

Son los temas que socialmente se manejan como “malos” y tomando en cuenta que el adolecente se encuentra en un proceso en el que busca pertenecer, es necesario darle información suficiente para hacerle entender que no necesita hacer nada para que lo acepten, en todo caso, él ira encontrando personas con metas y gustos similares, con los que podrá simpatizar sin depender de su aprobación. “Socialmente se piensa que es la etapa más difícil.”[pic 14]

Una vez pasada la pubertad y concluyendo la adolescencia llega la Adultez Temprana a la edad próxima de 20, edad donde la condición física alcanza su máximo nivel, los músculos cuentan con su mayor resistencia para luego disminuir ligeramente, en esta etapa la condición física, así como rasgos y estilos de personalidad se estabilizan, ya se tiene una identidad y se comienzan a establecer relaciones íntimas; el pensamiento y los juicios morales adquieren mayor complejidad, se tiene ya un mayor visión de hacia donde se quiere dirigir el plan de vida  y algunas personas deciden casarse tener hijos, esto bajo un juicio  más maduro y aceptando más las consecuencias como propias. Otro suceso importante durante esta etapa es la introducción a la vida laboral y la búsqueda de lo que realmente se quiere hacer, ya que se enfrenta a un mundo practico donde su única defensa es el conocimiento teórico que adquirió en su formación escolar, dándose cuenta si en verdad es su vocación o si preferirá tomar otro camino.  Esta etapa tiene final al llegar los 40 años de edad.[pic 15][pic 16][pic 17]

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