Psicología del desarrollo evolutivo

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DESARROLLO DE LA TAREA.

1- ¿Por qué es importante para su futura labor pedagógica conocer los fundamentos de la Psicología del desarrollo? Identifique 3 razones al respecto. Fundamente la elección cada una de las razones o motivos identificados.

La Psicología del Desarrollo es importante se encarga de los cambios psicológicos tales como en la conducta inducida en el ambiente que nos involucramos y   que acontece nuestras vidas .Siempre ocurrirá 2 forma de identificar los cambios .

La forma cuantitativa: son aquellas características que puede ser de un objeto o individuo expresado en cantidad y es escrita en números ejemplo El ingreso de un niño  a Pre kínder, se solicita llenar una ficha con  su datos personales ; edad , peso, altura, cantidad de integrante de su familia, etc.

La forma cualitativa:  esta representada por NO ser valores numéricos ejemplo Pedrito es un niño que se ha destacado por sus logros y expresando cualidades personales por ejemplo un avance en lo emocional y académico. Esta forma cualitativa su base es en Aspectos Descriptivos y más analítico .

El Desarrollo humano es considerado la etapa del crecimiento, adquisición de las capacidades y cambios como percepción, memoria, motivación, aprendizajes, emociones y entre otras la atención.

La importancia del estudio de la Psicología del Desarrollo Humano  es porque el sujeto experimenta  constantemente buscando la razón del POR QUE pasa de un evento a otro, al instruirnos en este tema es significante para estudiar los cambios que existe durante el tiempo y podemos pasar de un estado a otro.

Existe variables corrientes para estudiar el desarrollo humano; la Sociocultural, evolucionista, biología ,cognitivo, humanista, conductista y psicodinámica. Esta corrientes de estudios nos permite adquirir conocimientos y comprensión del ser humano, sus proceso y aplicar estrategia de abordaje dependiendo cada área que se encuentre el individuo.

Charles Darwin identifica con la teoría de la evolución se enfocó en la evolución de la naturaleza en relación con la conducta observable de los niños. Darwin dice para una mejor comprensión del ser humano es estudiando desde su origen (desde su Gestación en adelante).

Wilhelm T Preyer su estudio lo llamo El alma del niño fue considerado el primer estudio científico, del Desarrollo Infantil y creo el estudio de la Embriología Conductual es primordial el análisis de estudios desde los 0 años  estudiando el desarrollo social y humanístico.

Sigmund Freud estudia: la Experiencia Temprana quiere decir estudia la personalidad del sujeto (en las personas adultas).

Anna Freud   propuso ideas más relevantes al Desarrollo Humano en edades Temprano.

Melanie Klein investigaron psicoanálisis infantil, con ideas de S. Freud.

Piaget y Vygotsky son los más relevante al estudio del desarrollo de la vida (importantes procesos de cambios y la génesis de estos cambios). cada ciclo de desarrollo humano tiene una razón de ser.

Piaget llega llego a la conclusión que, observar al niño y haciendo pregunta desde el Adulto al Niño se comprende mejor el desarrollo del niño, sino no son eficaz la pregunta y observación se aplica los Test Psicométrico para aquellos niños que no logra verbalizar  sus emociones.

Vygotsky llega a la conclusión que la base de cada etapa o proceso surge cada una   y con su respectivo tiempo o período de ascendencia espiritual y se emerge un todo que es lo que hace funcionar.

Las bases del desarrollo humano es; la individuación cada persona que  adquiere un carácter único, lo que le permite la construcción, experimentación y dará valor y se proyectar  su existencia.

Sociabilización; construye la historia y la construcción colectiva con interacción grupal o individual, permitiendo  la herencia social  (una forma de vivir y que el trascurso de la  identidad  es de renovación ).

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