Qué es una ludoteca?

LLUUDDOOTTEECCAA EEDDUUCCAATTIIVVAA ““PPAANNDDOORRAA””

Autoras: Silvia Liliana Senatore, Romina Paola Abelló, María José Peralta

Escuela Nº 7 D.E. 11º

Descripción del proyecto.

LUDOTECA ESCOLAR “PANDORA”, para niños, jóvenes, familias con necesidades especiales (puede ser

utilizada en enseñanza común e inicial). La implementación se fundamenta en que los mismos tengan acceso

a una mayor variedad de recursos materiales para el desarrollo del proceso enseñanza – aprendizaje.

Utilizando los mismos en beneficio de la actividad pedagógica de docentes (maestros - profesores) y

psicólogos.

Fundamentación o justificación.

¿Qué es una ludoteca?

Su función más importante es hacer felices a los niños / jóvenes/ adultos, ya que no existe nada más esencial

que la sonrisa de ellos. Siendo un espacio creado para favorecer y facilitar el juego. En el cual estos miembros

de la comunidad educativa van para jugar libremente con todas sus potencialidades y necesidades lúdicas. Se

encontrarán con el personaje principal de la ludoteca: el juguete (objeto intermediario y cultural, motivador de

nuevas conductas y motor de la creatividad). A través del juego/juguete se pretenderá proporcionar

aprendizajes , adquisición de conocimiento , desarrollo de habilidades, de forma natural y agradable, porque en

la ludoteca la construcción del conocimiento es una delicada aventura, este lugar es diseñado, imaginado,

soñado, para que los jóvenes, niños, adultos, puedan vivir plenamente con toda su curiosidad y entusiasmo.

Los encargados y responsables de cumplir con este objetivo son los ludotecarios o facilitadores de juego

(individual y grupal), además de clasificar y catalogar juegos y juguetes, planificando animaciones lúdicas y

eventos especiales de integración, es decir, que actúa facilitando el juego en lugar de dirigirlo, prestando

especial atención a la creación de una atmósfera libre de fracaso y a un ambiente que estimule la creatividad,

la diversión, elevando el nivel de desarrollo de la persona. _Esta propuesta está dirigida a toda institución

abierta a las necesidades y a los cambios, donde se trabaje para lograr que sus alumnos alcancen un

equilibrio emocional, sensible e intuitivo, fortalecido para enfrentar en un futuro próximo la inserción a la

sociedad.

Finalidad del proyecto.

El proyecto pretende crear, ejecutar e implementar un nuevo espacio (LUDOTECA) con personal capacitado

(LUDOEDUCADOR), favoreciendo en primer lugar la integración de la comunidad educativa (especialmente

entre pares) y posteriormente en un futuro lograr la inclusión de personas con necesidades especiales a la

sociedad.

Objetivos.

Generales:

 Satisfacer la necesidad de contar con un espacio lúdico, como herramienta integradora (tanto del niño /

joven / adulto con el juguete y entre ellos.

 Potenciar la utilización de la actividad lúdica como un recurso educativo y creativo en el tiempo libre.

 Específicos:

 Crear una ludoteca escolar.

 Favorecer la integración y socialización (aceptación del otro), tanto en la institución como en el mundo

 Insertar en el mundo laboral, a través de las pasantías educativas (Limpieza Juegos / Juguetes y

Ludoteca).

Favorecer y facilitar el juego.

 Estimular la libertad y ofrecer seguridad para la acción.

 Permitir la expresión de la creatividad.

 Generar igualdad de oportunidades lúdicas.

 Transmitir valores humanos.

 Propiciar un espacio placentero, alegre, sorpresivo, curioso y vivo.

Metas.

Crear una ludoteca escolar a cargo de profesionales especializados (Ludoeducadores), para prestar servicio a

la comunidad educativa de las instituciones que lo soliciten.

Beneficiarios.

Directos: Alumnos (de todos los grupos de la institución).

Indirectos: Comunidad Educativa (en su totalidad). - Sociedad.

Productos.

Se logrará ambientar la ludoteca con recursos a cargo de la Institución Educativa, familias y colaboración de

terceros (ONGS)

Sectores de la Ludoteca. Descripción:

 Sector de Psicomotricidad: en este espacio se fomentará el trabajo psicomotriz por medio de la utilización

de diversos materiales, tales como pelotas, bastones, aros, cubos y túneles de goma espuma, colchonetas,

etc.

 Sector de Bebés: se tenderá al desarrollo temprano, a través de material sensorio, entre otros.

 Sector de Juegos: habrá estantes con juegos y juguetes con libre acceso para ser explorado libremente o

coordinada por el ludoeducador.

 Sector Musical: se estimulará la percepción auditiva por medio de instrumentos convencionales

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