Resumen Adolescencia

Resumen Adolescencia

Texto1: Nasio ¿Cómo actuar…? Pág. 15 -20

ADOLESCENCIA: →Pasaje Obligado:  → Delicado – Atormentado – Creativo

                              →Fin de la Infancia: → Puertas de la Madurez        

► Definiciones desde 3 puntos de vista diferentes y complementarios:

1 –  Biológico: Principio de la Pubertad →Advenimiento de un cuerpo maduro sexuado susceptible de procrear.

    - Llamarada hormonal

    - Desarrollo de órganos genitales

    - Aparecen signos distintivos del cuerpo y modificación de las formas anatómicas, crecimiento de la altura.

2 – Sociológico: Transición e/ Dependencia Infantil y Emancipación del joven adulto.

• La pubertad signa la entrada e/ loa 11 o 12 años, la emancipación ya sea x la extensión de estudios o el desempleo masivo, que mantiene la dependencia material y afectiva respecto de su flia, se puntúa su salida alrededor de los 25 años.

3 – Psicoanalítico: Neurosis Sana →Sufrimiento Incc (moderado)

• Ser trastornado
• Todo en él son contrastes y contradicciones
• A veces individualista, vanidoso otras veces no se quiere y duda de todo
• Ideales con pasión y sectarismo con el grupo de pares
• A los padres manifiesta sentimientos a la inversa (desprecio) → en el fondo los ama con ternura.
• Impulso creador
• Energía creadora adolescente
• No sabe identificar bien lo que siente
• Su malestar se traduce en actos más que palabras
• Sufrimiento Incc

Texto 2: El estadio del Espejo en el niño y el adole (grassi-nasio)

Incc y Repetición: → Nuestra vida cotidiana late al ritmo de la repetición que el Incc nos impone.

• Es positiva (+) cuando permite aprender, crear y afirmar nuestra identidad (Estabiliza, estructura, y permite crecimiento)
• Es negativa (-) o patológica cuando nos hace revivir los traumatismos de la infancia , o multiplicar las rupturas, sufrir ritos compulsivos, fracasar repetidamente en los mismos proyectos o iniciativas. (repetición de lo traumático de la Infancia / adolescencia: Experiencias precoces, excitantes sensorialmente fuertes y afectivamente intensas)
• Fuerza que nos impulsa a repetir los mismos comportamientos felices, pero también nos empuja a reproducir compulsivamente, los mismos comportamientos fracasados.

Crisis Necesarias para el crecimiento del niño y adole:

• Lo importante NO es la crisis en sí misma, sino la lógica generadora de la crisis.
• La crisis es la expresión final de 3 movimientos que convergen: PÉRDIDA – GANANCIA – CONSERVACIÓN

Son 7: 1) Nacimiento 2) Destete 3) El descubrimiento de la marcha y la aparición del lenguaje 4)La primera escolarización 5) el descubrimiento de la vida interior 6/7 años. 6) El descubrimiento del amor x fuera de la flia. 7) La salida del hogar.

El estadio del espejo y la adolescencia: Comparación del Estadio del espejo Lacan // Estadio Adolescencia

• En el niño: Se caracteriza por el júbilo.

Tiene 2 parámetros

1. Cuerpo real sentido y vivido como despedazado, fragmentado, caótico,
2. Imagen espectacular, redonda, unificante, le da la posibilidad al niño de sentirse una unidad en relación a si mismo, y a una entidad diferente de los otros, aunque todavía incipiente en forma relativa.

• En el adolescente: Se caracteriza por la vergüenza u omnipotencia (Insolencia rebeldía) – Fuerzas contrapuestas

Tiene 3 parámetros:

1. Cuerpo enloquecido x las intensas fuerzas pulsionales (Sexuales y agresivas)
2. Un SuperYo rígido e inflexible que reprime las pulsiones, con tanta violencia como las que anima.
3. Imagen en el espejo unitarias, pero seductora.

Dos neurosis sanas del desarrollo: Adolescencia  y Complejo de Edipo:

• Adolescencia:

1. Neurosis necesaria del desarrollo para el crecimiento. Etapa de

conflicto permanente compleja y difícil tanto para el adole como para la flia. Se instala una neurosis, que sería esta tensión dolorosa entre un cuerpo que reclama exteriorizarse y una cabeza (SuperYo) que inhibe. Ésta lucha crea comportamientos contradictorios, frente a aquellos en primera línea (los padres).

El adole está mal consigo mismo a causa de ésta tensión interna que le impide sentirse coherente, ésta incoherencia va a manifestarse a través de comportamientos incoherentes.

1. Sufrimiento adolescente: (desgarramiento psíquico)

El adole no soporta depender.

El problema de la neurosis es el hecho de amar y odiar a aquel del cuál dependo. Si no hay dependecia, no hay neurosis. Si tengo una relación indiferente no hay neurosis. Durante la adole hay dependencia afectiva y material, que favorece la neurosis. Se acaba la adole, se acaba la neurosis. La adole termina con la emancipación financiera.

• Complejo de Edipo:

El niño se ve invadido por una llamarada erótica de deseo.

Se manifiesta una serie de conductas eróticas, infantiles y normales que comienzan a los 3 años y terminan hacia los 6 años, a ls 6/7 aparece el SuperYo = Pudor

2 años más tarde es un niño tímido y púdico. Algo cambió.

Éste complejo también es un fenómeno neurótico también siente en su interior una desunión profunda, una fuerza que lo empuja y otra que le impide tener comportamientos agresivos.

Dos períodos cruciales → La repercusión (-) o (+) de estas neurosis infantil y adole en la vida  adulta del individuo, dependerá mucho de la reacción de los padres frente a los comportamientos difíciles del niño edípico y el joven adole.

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