SELECTOS DE HISTORIA DE LA PEDAGOGIA Y LA EDUCACION

INDICADORES

SEMINARIO DE TEMAS SELECTOS DE HISTORIA DE LA PEDAGOGIA Y LA EDUCACION

PROPÓSITO: Que los alumnos analicen y comprendan las actitudes que asumen los adolescentes, en el momento que se lleva a cabo los procesos de Enseñanza y de Aprendizaje, así como la atención que se les brinda en la escuela secundaria; que es su comunidad de aprendizaje.

INSTRUCCIONES: OBSERVA Y DESCRIBE LA RESPUESTA A CADA UNA DE LAS SIGUIENTES CUESTIONES:

1. ¿Qué tipo de atención se les brinda a los adolescentes dentro y fuera del aula?

2. ¿Cuáles son los saberes que adquieren los adolescentes durante cada una de las asignaturas?

3. ¿Cuál es el origen de algunas formas, prácticas y tradiciones del quehacer educativo presentes en nuestra época y la diversidad con que se expresan?

4. Analiza y describe el entorno social y cultural en el cual surgen y se aplican las ideas educativas en torno a la escuela secundaria

5. ¿Cuál es la finalidad de que yo, observe las clases de los maestros en la escuela secundaria?

6. ¿Qué medios o elementos caracterizan las prácticas docentes que yo observo?

7. ¿Qué relación existe entre las prácticas educativas que observo, con las creencias y valores dominantes en la sociedad de nuestro tiempo?

8. Qué relación tienen las prácticas educativas, con los procesos de cambio o continuidad y con los conflictos políticos e ideológicos actuales

9. ¿Cuáles son las ideas o enfoques pedagógicos que desarrolla o ponen en práctica cada maestros

Fundamentación de Autores, forma de educación, metodología que emplea cada maestro.

10. Registra diariamente los problemas que observas al interno de la escuela y elabora una jerarquización de los mismos.

Atentamente.

Mtra. Gloria Romero Durón

ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERAL DE AGUASCALIENTES

“PROFR. JOSE SANTOS VALDÉS”

RÚBRICA PARA EVALUAR TRABAJOS ESCRITOS

SEMINARIO DE TEMAS SELECTOS DE HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA Y LA EDUCACIÓN

TITULO DEL TRABAJO EXCELENTE MUY BIEN BIEN REGULAR (MAL )

ÁREA DE OPOTUNIDAD

E

N

S

A

Y

O

Entrega el trabajo puntualmente con redacción original propia del alumno de un Tema específico.

Presenta ideas clara, respeta las reglas gramaticales y sintácticas.

No presenta más de dos errores por página.

Se ajusta al modelo establecido.

Respeta márgenes, título de cada apartado y página. Presenta un panorama general del trabajo

Existe congruencia interna, fundamenta y relaciona en forma reflexiva el enfoque, la teoría con la práctica, emite juicios y concluye. Cita correctamente la bibliografía correspondiente

Entrega el trabajo puntual pero la redacción no es propia. Las ideas no siempre son claras, no siempre se respetan las reglas gramaticales y sintácticas Presenta más de dos errores en cada página. No se ajusta al modelo establecido. En ocasiones no respeta los márgenes y ni el título de cada apartado y página.

No presenta un panorama general del trabajo, ni existe congruencia interna. No siempre relaciona el enfoque, la teoría y la práctica. No emite juicios, las conclusiones no son muy consistentes. Cita la bibliografía pero no completa Entrega el trabajo uno o más días después de la fecha

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