TRANSFORMANDO LA EDUCACION SUPERIOR BASADOS EN LOS MACROPARADIGMAS UN GRAN DESAFIO

TRANSFORMANDO LA EDUCACION SUPERIOR BASADOS EN LOS MACROPARADIGMAS UN GRAN DESAFIO

Omar:        Buenas tardes queridos compañeros(as) ya llevamos tres semanas con este módulo 1 Fundamentos Psicopedagógicos en la educación Superior, ¿Cuál fue el impacto que recibieron de las charlas, video conferencias, participación en foros, etc., que al final se volvieron conocimientos?,¿qué pensaban de la educación antes del diplomado?, ¿qué podemos proponer para el final de este módulo?

Personalmente me ayudó muchísimo en entender la educación desde sus primeros años hasta nuestra actualidad conocí el pensamiento de una Dra., muy preparada y me abrió la mente a ser una persona comprensible en los modelos de educación.

Antes del diplomado veía las cosas de un punto de vista simple, y no pensé que se acomplejaría tanto, pero eso mismo me sirvió para mejorar día a día.

Compañeros creo que como últimos días en el grupo y con una tarea que debemos dar todo de nosotros, basta de limitarnos, hablemos de todo lo aprendido, no importa si nos equivocamos, ya que ahí estamos nosotros para ayudarnos y sacarnos de dudas. Porque así debería ser la educación docente – alumno como un equipo.

Vamos compañeros….

Petrona:        Hola Omar, al final de esta modulo pienso que aprendí mucho, no imagine que un diplomado virtual fuese tan interesante y ameno. Cuando inicie este diplomado estaba en proceso de aprendizaje tecnológico y fue un gran reto personalmente.

El conocer los paradigmas en las diferentes épocas en el proceso educativo me llevo a reflexionar profundamente en los cambios que sucedieron y que me encontraba paralizada por un instante.

Monica:        ¡Bien compañer@s buenas tardes!, otravez la educación nos invita a reunirnos y compartir nuestras experiencias e ideas, en un nuevo y último encuentro. Este el ultimo desafío que es buscar el camino para transformar la educación superior y sobre todo el poder del pensamiento crítico y propositivo. ¿Qué les parece si recordamos lo aprendido en nuestras lecturas, los videos y en las videoconferencias sobre los paradigmas que fueron transcurrieron a lo largo de los años y como influyeron en el proceso de la educación?

Buenas noches queridos compañeros/as lo que más se me quedo de este módulo fue que, a lo largo de la historia de la cultura de las civilizaciones en el mundo, cuatro han sido los macroparadigmas que marcaron el accionar de los seres humanos: el macroparadigma Inmanente (Edad Antigua), el Transcendente (Edad Media), Mecánico Racional (Edad Moderna) y Sinérgico (Edad Contemporánea).

Alex:        Muy buenas noches  Mónica y compañeros;desde mi punto de vista (paradigma) fue muy reflexivo el módulo 1. En una línea de tiempo observamos los diferentes macro paradigmas que influyeron en las formas de ver el mundo: como la idea de la existencia de muchos dioses, donde la belleza y la fuerza era lo primordial; la idea de la existencia de un solo Dios donde lo racional era importante; la idea donde todo estaba en relación a sistemas.

Henry:        Buenas noches Mónica y compañeros, el modulo fue muy enriquecedor en mi experiencia, el hecho de comparar y recordar la forma de aprendizaje en cada época de mi recorrido y reconocer los diferentes paradigmas en los maestros hasta la Universidad y el post grado me han permitido entender que no hay o peor paradigma, más bien que uno complementa o fortalece al otro hasta evolucionar a otro paradigma donde todos estos se vuelven un sistema y se entiende la conexión entre todos.

También rescató el aprendizaje de trabajar en grupo «virtual» la manera que nos permite enriquecer y aprender unos de otros, las diferentes maneras de motivarnos, desarrollando conocimiento fue  fabuloso, además la técnica del proceso de enseñanza virtual y en particular de.la.docente me permite experimentar nuevas capacidades en el marco de la mezcla, articulación y complementariedad de los diferentes paradigmas 

Freddy:        Buenas noches compañeros, este módulo fue enriquecedor definidamente en tema de los paradigmas transciende más allá de lo estrictamente académico, resulta ser el enfoque con el que resolvemos los problemas, el lente con el que observamos lo que acontece a nuestro alrededor. Evidentemente, los paradigmas psicológicos nos ayudaran al momento de ejercer la docencia, para qu a partir de nuestras propias experiencias y estos nuevos conocimientos se busquen nuevas maneras de mejorar la enseñanza universitaria, rompiendo los paradigmas y minorías creativas en las universidades.

Por otra parte, el lograr conocer los paradigmas exógenos y endógenos nos ayudaran a identificar sus virtudes y limitaciones para que a partir de ello sepamos hacer una selección ecléctica de las mejores técnicas para una enseñanza más eficiente, en la que los estudiantes no solo sean un banco de datos sino tengan la capacidad de articular conocimientos y generar nuevos conocimientos.

Luis:        Muy buenas noches compañeros dentro el modulo me agrado la formación de grupos de trabajo, la verdad se puede aprender muchísimo desde diferentes enfoques, pese a no tener un contacto físico pude contar con la camaradería y el espíritu de cuerpo, que muchas veces en un curso presencial no existe.

La primera unidad tuvo un gran efecto en mi persona ya que me con el material facilitado por la docente y las intervenciones de cada uno se, se pudo profundizar el tema de los paradigmas dando los lineamientos básicos para constituirnos en una minoría creativa con ganas de romper esquemas en el mundo de la educación, podría resumir la unida como muy inspiradora perfecta para arrancar un curso de Posgrado.

Petrona:        En cada macro paradigma las minorías creativas eran de diferentes grupos sociales; y emergieron, tuvieron su auge y así mismo entraron en decadencia.

Mónica:        Gracias compañeros, ¿Pero que creen que se buscaba con estos paradigmas?

A través de la historia se puede evidenciar como el mundo ha ido cambiando constantemente, desde la era antigua hasta la actualidad, entre estos periodos surgieron grandes cambios en la forma de pensar, actuar, interpretar la realidad, las creencias, los valores, si bien en la antigüedad la sociedad vivía en las directrices de un determinado paradigma, y la misma sociedad es la que se fue mejorando, trasformando o desechando ciertos paradigmas como el inmanente, trascendente, mecánico racional y el paradigma sinérgico, este último está vigente y es en el que actualmente nos desenvolvemos.

...