Cultura Teológica

UNIVERSIDADSANTO TOMÁS

VICERRECTORÍA GENERAL DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

                                         FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍAS 

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MODELO PARA PRESENTAR LA EVALUACIÓN DISTANCIA

Al desarrollar la Evaluación Distancia se debe utilizar el siguiente formato. Recuerde que a siempre debe utilizar este formato para presentar sus evaluaciones: Distancia y Práctica, por lo cual se recomienda guardar esta plantilla en la computadora.

La Evaluación Distancia debe elaborarse según en este Formato Evaluación Distancia 2015-II; asignatura: Cultura Teológica. Las actividades de la Evaluación que las encuentra en este mismo formato o en la Evaluación distancia que se encuentra en el Aula Virtual, Debe contener:

Introducción

Objetivo general

Objetivos Específicos

Desarrollo

Punto 1

Punto 2

Punto 3

Punto 4

Punto 5

Conclusión (5 aprendizajes significativos)

Bibliografía

Anexo

CULTURA TEOLÓGICA

EVALUACIÓN DISTANCIA 1

2-2015

ESTUDIANTE:

YENNY JOHANA MONROY LEON

CÓDIGO:  

DOCENTE:

FR. RAÚL GÓMEZ SÁNCHEZ, O.P

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS

VICERRECTORÍA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

ADMINISTRACION DE EMPRESAS
CENTRO DE ATENCIÓN UNIVERSITARIO

BOGOTA, NOVIEMBRE DE 2015

TABLA DE CONTENIDO

Páginas

Introducción  

Objetivo general  

Objetivos Específicos

Desarrollo

Punto 1  

Punto 2  

Punto 3  

Punto 4

Punto 5

Conclusión  

Bibliografía  

Anexos

INTRODUCCIÓN

Luego de leer en el Aula Virtual el contenido analítico de la Asignatura de Cultura Teológica, donde de manera clara el docente explica importancia de esta asignatura para su formación humana integral y el sentido de pertenencia como estudiante en la Universidad Santo Tomás, en la modalidad abierta y a distancia, usted debe redactar la introducción del trabajo que desarrolló.

Para elaborar una introducción tenga en cuenta responder a las siguientes preguntas:

¿Cuál es la importancia que tiene este curso para su formación personal?

¿Cuál es la importancia que tiene este curso para su formación profesional? ¿Qué temas va a desarrollar en cada punto de la Evaluación?

Punto 1:

Punto 2:

Punto 3:

Punto 4:

Punto 5:

OBJETIVOS

Objetivo general

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

Objetivos específicos:

1.- Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

2.- Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

3.- Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

En este punto usted debe consultar el objetivo general y los objetivos específicos que plantea el docente de la asignatura en el aula virtual del curso y las competencias a desarrollar.

Luego de leerlo y reflexionar sobre ellos redacte su objetivo general y específicos frente a su proceso de aprendizaje y formación personal y profesional.

Recuerde que:

Los objetivos se redactan con verbos en infinitivo. Deben ser claros y concisos.

Objetivo General

En el Objetivo General usted debe describir el para qué de la actividad que va a realizar, es decir, lo que se espera obtener como resultado global.

Objetivos Específicos:

Se desprenden del objetivo general y expresan los logros que se espera que el estudiante haya alcanzado, al finalizar la actividad. (Máximo 3).

ACTIVIDADES A DESARROLLAR: 

Lea detenidamente cada enunciado y responda en forma sintética, argumentativa, clara, coherente y objetiva, la posible pregunta.

1. Apoyándose en algunos de los videos expuestos en el aula (¿es irracional el hombre que tiene fe? ¿fe vs razón?) y en otras posibles fuentes: desarrolle un corto pero explícito escrito de 4 párrafos donde desarrolle ¿Por qué no es irracional “creer” (la fe)? ¿la fe y la razón se contraponen? Exponga sus razones haciendo uso de bibliografía.

¿Por qué no es irracional “creer” (la fe)? ¿La fe y la razón se contraponen?

La fe no es irracional al contrario como decía Nicolás Copérnico quien no adora al arquitecto  que creo todo el universo,  el hombre debe pensar en el inicio del porque estamos ubicados en el punto en una familia o en un lugar en específico desde ese punto de vista  no es irracional creer.

Desde pequeños se inculca que hay un ser supremo pero nosotros tomamos esa doctrina ya que  se lleva a través del tiempo de generación en generación de nuestras familias, pero el ser empieza a ser racional cuando llega a la pregunta de ¿Por qué estoy aquí? Y deja a un lado  lo natural y creer en la ciencia para creer en algo más grande un ser  Supremo, no es irracional creer

En cuanto más se cree menos se piensa, pero siempre el ser humano llega a la conclusión de que necesita de algo más grande que no se puede vivir la vida sin un apoyo espiritual porque cada persona necesita de Dios de ese ser que llena espacios en el alma ese Dios  que se vuelve tan necesario para nosotros que es la fe esa fe que se define creer en lo que no se ve pero que con solo unos minutos nos llena el alma nos cambia el pensamiento y alivia todos nuestros karmas no es irracional creer porque creer en la vida nos mantiene vivos nos da ese impulso que se necesita y que ningún ser humano llena u ocupa .

Por otro lado llega a una pregunta que es muy importante hacerla  ¿La fe y la razón se contraponen? Para esto hay una respuesta muy clara: Si se contraponen como los científicos y la iglesia porque la razón va en contra de la fe ya que si observamos la razón llega a muchos puntos importantes como quien creo a Dios y de donde viene toda la información de nuestro libro sagrado llamado biblia se llega a la conclusión que todo surge de una explosión  todo esto lo es tachado por la iglesia quien lleva otra doctrina diferente desde adán y Eva hasta moisés y sus doce discípulos

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