COMPETENCIAS DIGITALES

COMPETENCIAS DIGITALES PARA MAESTROS DE EDUCACIÓN BÁSICA

Guía de trabajo

Junio 2008

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El Taller Competencias Digitales para Maestros de Educación Básica, se elaboró en la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio, de la Secretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública.

Elaboración:

Lizbeth Alcaráz Sánchez.

Revisión técnica:

Ma. Del Consuelo Luna Ramírez.

Coordinación:

Beatriz Virginia Osorio González.

Este programa es de carácter público, no es patrocinado ni promovido por

partido político alguno y sus recursos provienen de los impuestos que pagan

todos los contribuyentes. Está prohibido el uso de este programa con fines

políticos, electorales, de lucro y otros distintos a los establecidos. Quien haga

uso indebido de los recursos de este programa deberá ser denunciado y

sancionado de acuerdo con la ley aplicable y ante la autoridad competente.

D.R.  Secretaría de Educación Pública, 2007

Argentina 28,

Colonia Centro Histórico

06020, México, D.F.

ISBN: en trámite

1.1.

3

Índice

Presentación……………………………………………………………………………….

6

Descripción del curso……………………………………………………………………

7

Propósitos………………………………………………………………………………….

 Generales.

 Por módulo.

10

 Destinatarios………………………………………………………………………..

12

 Modalidad de trabajo………………………………………………………………

12

Desarrollo de los módulos………………………………………………………………

Módulo 1

CONOZCA LAS PARTES DE LA COMPUTADORA Y EL PROCESADOR DE TEXTO.

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1.-Conozca las partes de la computadora………………………………………………

15

 Elementos del Hardware y Software.

 Conexión de periféricos.

 Dispositivos de entrada, salida y almacenamiento.

2.- Operación del Hardware………………………………………………………………

16

 Recomendaciones al usar el equipo de cómputo.

 Encendido de la computadora.

 Uso del Mouse.

3.- Uso básico del Sistema operativo……………………………………………………

18

 El Sistema Operativo.

 Aplicaciones del escritorio.

 Manipulación de ventanas.

 Barra de tareas.

 Botón de Inicio.

 Creación de Carpetas y archivo.

4.- Procesador de Textos…………………………………………………………………

21

 Identificando la ventana de Word.

 Conociendo el teclado.

 Creación de un documento.

 Correctores Ortográficos.

 Configurar página.

 Insertar Imágenes.

 Guardar Información en carpetas y medios de almacenamiento.

4

 Abrir archivos o documentos.

 Imprima su documento.

 Cierre de Sesión.

 PRODUCTO DEL MÓDULO.

Módulo 2 …………………………………………………………………………………...

DISEÑE Y CREE PRESENTACIONES DIGITALES.

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1.- Introducción a Power Point…………………………………………………………..

27

 Elementos de la pantalla.

 Vistas de Power Point.

 Guarde sus presentaciones.

2.- Diseño de presentaciones digitales………………………………………………….

28

 Diseñe su presentación electrónica.

 Formato de presentación Digital.

 Combinación de colores.

 Combinación de animación.

 Transición entre las diapositivas.

 Personalizar animación.

 Insertar imágenes.

3.- Impresión de presentaciones digitales……………………………………………….

30

 Imprima en Power Point.

 Cierre de Sesión.

 PRODUCTO DEL MÓDULO.

Módulo 3……………………………………………………………………………………

USO DE HOJAS DE CÁLCULO

32

1.- Elementos básicos de Excel………………………………………………………..

32

 Identificación de la ventana de Excel.

 Creación de un libro de trabajo.

 Guardar en Excel.

 Buscar y abrir libros de trabajo.

2.-Trabajar con celdas……………………………………………………………………

34

 Introducir datos de texto a celda.

 Introducir datos numéricos a celda.

 Operaciones básicas en Excel.

3.- Operaciones básicas con el uso de Excel…………………………………………

35

 Operaciones con fórmula.

 Operaciones señalando celdas con el ratón.

 Obtener promedios en Excel.

5

 Ordenar una lista.

4.- Imprimir hojas de Cálculo…………………………………………………………..

37

 Vista preliminar.

 Imprima su hoja de cálculo.

 Cierre del módulo.

 PRODUCTO DEL MÓDULO.

Módulo 4………………………………………………………………………………….

NAVEGAR SIN NAUFRAGAR, COMUNICARSE CON CORREOS ELECTRÓNICOS.

39

1.- TERMINOLOGÍA BÁSICA DE INTERNET…………………………………………

40

 Conceptos básicos de Internet.



 Acceso a Internet.

 Elementos de una página Web.

2.- USO DE MOTORES DE BÚSQUEDA………………………………………………

41

 Busca Información en Internet.

 Buscadores.

3.- OBTENGA Y BAJE INFORMACIÓN DE LA RED…………………………………

42

 Bajar Información de Internet.

 Bajar imágenes de Internet.

4.- COMUNÍQUESE POR CORREO ELECTRÓNICO……………………………….

42

 Creación de una cuenta de correo electrónico.

 Ventanas de correo electrónico.

 Ruta para enviar un correo.

 Redacción y envío de correo electrónico.

 Adjuntar archivo.

 Leer y responder correos electrónicos.

 Cierre del módulo.

 PRODUCTO DEL MÓDULO.

Módulo 5…………………………………………………………………………………...

DESARROLLE SUS COMPETENCIAS DIGITALES.

46

1.- USO DEL PIZARRÓN ELECTRÓNICO…………………………………………….

47

2.-CRITERIOS DE ELABORACIÓN DEL PRODUCTO FINAL……………………..

48

 Cierre del módulo.

 PRODUCTO FINAL DEL CURSO.

ANEXO……………………………………………………………………………………

51

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Presentación.

El uso de la computadora, de presentaciones digitales, Internet, correo electrónico, son recursos básicos y fundamentales de este inicio de siglo. Para lograr aprovechar esta tecnología en el ámbito escolar y hacer que su uso se extienda a todas las escuelas del país, se requiere la actualización de los docentes en el uso educativo de las tecnologías de información y comunicación.

Con esta premisa, la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio ha diseñado el taller titulado COMPETENCIAS DIGITALES PARA MAESTROS DE EDUCACIÓN BÁSICA con la finalidad de que los docentes de Preescolar a Secundaria, utilicen las herramientas de la computadora como apoyo y complemento en su tarea educativa.

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Descripción del curso

El presente curso se elaboró con la finalidad de que los maestros y maestras de educación básica, adquieran los conocimientos elementales del uso de la computadora para incorporar la tecnología dentro de sus procesos de enseñanza en el aula.

El curso es presencial con la modalidad de taller, donde el asesor y/o instructor apoyara de forma continua a los maestros y maestras en el desarrollo del mismo. El espacio para la realización del curso tendrá que contar con los elementos necesarios como computadoras en buen estado, impresora en red, así como la conexión a Internet en cada uno de los equipos. Los temas a desarrollar están diseñados en 5 módulos, teniendo una duración total de 30 horas.

Es importante señalar que los participantes tendrán apoyos visuales que serán proyectado en el pizarrón electrónico para realizar las actividades que le permitirán reforzar los contenidos vistos en el desarrollo del curso y a sí mismo tener la posibilidad de reforzar y aplicar los temas en el momento que lo necesiten.

El desarrollo de este curso, es en cinco módulos que corresponden a igual número de sesiones de trabajo, cada una de 6 horas.

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En el primer módulo, que lleva como título “Conozca las partes de la computadora y el procesador de texto” conocerá los elementos del hardware así como los elementos del sistema operativo

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