Criterios de calificación de la Tarea Académica 1 (TA1) Seminario Integrado de Investigación

       Seminario Integrado de Investigación  [pic 1]

                 2015-2 

 Criterios de calificación de la Tarea Académica 1 (TA1) Seminario Integrado de Investigación  

1.  Calderón Maldonado, Andrea

2.   Esteves de la Cruz, Estefani

3.  Jave, Andrea

4.  Vega Fernández, Leslie

Criterios 

Detalles 

Puntaje 

Delimitación de tema y

problema de

investigación grupal 

− Se enuncia el tema y el problema de investigación.

− Se hacen explícitos y se explican los criterios y consideraciones que se han tenido en cuenta para establecer los rangos temáticos, espaciales y temporales de la investigación.  

3 

Identificación

de argumentos de

autoridades/fu entes para la formulación de la hipótesis

− Se consignan las posturas y argumentos de, por lo menos, cinco fuentes confiables en relación al problema de investigación planteado por el grupo.

− Se señalan uno o dos argumentos de las fuentes que respondan a la pregunta de investigación y se indican las fuentes de donde proviene cada postura mediante citas y referencias.

− Se discuten y relacionan las posturas de los autores.

5 

Definición de términos 

− Se definen y discuten los conceptos o ideas involucrados con la investigación: por lo menos cinco términos relevantes para la investigación desde la perspectiva de, por lo menos, dos fuentes por cada término.

− Se deja en claro, a través de citas directas e indirectas, el uso de los textos leídos para definir los conceptos más importantes para la investigación.

− Se explicitan las suposiciones, definiciones y valores que el grupo de trabajo está asumiendo para el desarrollo de la investigación.

10 

Uso de citas y referencias  

− En todo el documento se respetan las normas para la inserción de citas y notas a pie de página.

− Las referencias bibliográficas completas y abreviadas se presentan correctamente en toda la tarea.

− En la sección “Bibliografía” se incluye la referencia bibliográfica completa de, por lo menos, diez fuentes académicas en total. 

2 

Competencia léxico-

gramatical,

puntuación y ortografía 

− Se incurre en errores en la construcción de oraciones simples, al punto que obstaculiza la comprensión.  

− Se emplea algunos elementos lingüísticos que revelan informalidad. No utiliza elementos de cohesión (referentes y conectores lógicos).  

− No utiliza el punto y seguido, o lo utiliza de manera inadecuada. No usa correctamente las comas.  

− La puntuación obstruye la comprensión del párrafo.  

− Incurre en errores de ortografía.

Se restará 1 por cada cinco errores, hasta un máximo de 3 puntos. 

Normas de presentación 

− De no haber una adecuada presentación (formato y hoja de criterios) y uso de las normas para citar, hacer notas y presentar las referencias bibliográficas completas  y en orden alfabético, se restará hasta un máximo de 3 puntos.

− La bibliografía debe considerar todas las fuentes usadas en el desarrollo del trabajo.

(-3) 

Manejo de la información 

− De no haber un manejo adecuado y honesto de la información, se aplica la sanción correspondiente según el Reglamento de Disciplina.

(-20) 

Nota