Educacion Inicial

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

COLEGIO UNIVERSITARIO DE ADMINISTRACION Y MERCADEO

C.U.A.M. – INDUSTRIAL

INFORME DE PRÁCTICA PROFESIONAL

Autor. Br. Johana chessman

Docente Asesor: Lucervis Molina

VALENCIA, JUNIO DEL 2010

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

COLEGIO UNIVERSITARIO DE ADMINISTRACION Y MERCADEO

C.U.A.M. – INDUSTRIAL

INFORME DE PRÁCTICA PROFESIONAL

C.E.I. LA PAJARA PINTA

Autor. Br. Johana chessman

Docente Asesor: Lucervis Molina

Docente guía: T.S.U Maira Rumbos

VALENCIA, JUNIO DEL 2010

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

COLEGIO UNIVERSITARIO DE

ADMINISTRACION Y MERCADEO

CUAM

CARTA MERITO

Nosotros, los abajo firmantes consideramos que el Informe Final de Practica Profesional presentado por la Ciudadana Johana Betina, Chessman Herrera titular de la Cedula de Identidad Nº 14383442 cursante de la especialidad Preescolar, reúne los requisitos y méritos suficiente para ser sometido a su presentación y evaluación

Lic. Lucervys Molina Lic. Maira Rumbos

C.I. Nº 07124698 C.I. Nº 11079840

Docente Asesor Docente Guía

Lic. Norys Granado Lic. Carmen Jiménez

C.I. Nº 05600434 C.I. Nº 04097942

Cordinador de Práctica Coordinador de Preescolar

Profesional

Lic. Carmen Orozco

C.I. Nº 08597331

Coordinador de Pasantias

JUNIO, 2010

INDICE GENERAL

RESUMEN|

INTRODUCCION

CAPITULOS I

I PRESENTACION DE LA INSTITUCION

1.1. Razón Social

1.2. Actividad Pedagógica

1.3. Reseña Histórica

1.4. Misión, Visión y Valores

1.5. Objetivos

1.6. Políticas

1.7. Organigrama del Centro donde se realizo la Practica Profesional

1.8. Descripción de los cargos del Centro donde se realizo la Practica Profesional

II DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE PRACTICA PROFESIONAL

2.1. Actividades realizadas por el practicante

2.1.1. Actividades desarrolladas en la fase de integración escuela- familia-

Comunidad

2.1.2. Desempeños de Roles en el Aula

2.2. Descripción de los conocimientos y experiencias adquiridas en el Centro de

Práctica donde se realizo la Practica Profesional

2.3. Aportes, ideas o propuestas realizadas por el practicante en el Centro de

Práctica

2.4. Aplicación de los conocimientos teóricos de acuerdo a la experiencia en el

Centro de Práctica

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES

GLOSARIO

REFERENCIAS

ANEXOS

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

COLEGIO UNIVERSITARIO DE

ADMINISTRCION Y MERCADEO

CUAM

INFORME FINAL DE PRÁCTICA PROFESIONAL

C.E.I LA PAJARA PINTA

Autor: Br Johann B Chessman H

Tutor Académico: Lic. Lucervis Molina

Año: 2010

RESUMEN

El colegio tiene la finalidad de promover, ejecutar planes educativos, satisfacer las necesidades educativas del niño y la niña además desarrollar programas pedagógicos en el C.E.I La Pájara Pinta en donde se realizó la Practica Profesional IV, el espacio físico está en buenas condiciones, sus aulas son confortables para el desarrollo y capacidad plena del niño y la niña, tienen las herramientas necesarias para el aprendizaje y calidad de vida con el propósito de enriquecer sus vidas, la practicante tiene como objetivo observar y planificar de acuerdo a las necesidades que el niño y la niña tienen, y proveer un ambiente de aprendizaje propicio para la ejecución de la planificación y proyecto, la practicante cumplió los distintos roles como: evaluador, planificador facilitador, mediador e investigador, desarrollando las estrategias pedagógicas relacionadas con el trabajo de investigación para uso racional del agua a docentes, padres, representantes, niños y niñas en el periodo de las practicas, en el cual se logró crear conciencia, así como, un aprendizaje significativo, también se dejo en la institución un manual con diferentes estrategias para el ahorro del vital liquido.

INTRODUCCION

La Educación Inicial en Venezuela comprende la pedagógica escolarizada, constituye el primer nivel obligatorio del sistema educativo y la fase previa a la Educación Básica.

En la Educación Inicial, es importante que se desarrolle un aprendizaje integral de manera que propicie estímulo, y se logre experiencias significativas, para lograr una educación de calidad se requiere impulsar la educación de la primera infancia, ya que la educación es un proceso social interrumpido que comienza desde el momento de la concepción y se extiende a lo largo de la vida y dentro de ella, educación de calidad la cual contribuye a disminuir los índice de recepción, y deserción de los siguientes niveles contribuyendo una inversión de alta rentabilidad social que impactan en la eficiencia y eficacia interna en los sistemas educativos. Cabe destacar, la importancia de la realización de la Práctica Profesional IV, en la cual se observa la realidad educativa en nuestro país.

En el informe se darán a conocer datos técnicos y administrativos del C.E.I. La Pájara Pinta contenido en dos capítulos, los cuales se desglosaran a continuación:

El Capitulo I, presenta la razón social, actividad a la que se dedica, reseña histórica, misión, visión, valores, objetivos, políticas, organigrama y las descripciones de los diferentes cargos del personal que allí labora.

El Capitulo II, describe las actividades realizadas por el practicante, descripción de los conocimientos las experiencias adquiridas en la institución donde se realizó la Práctica Profesional, aportes, ideas o propuestas realizadas por el practicante, así como la aplicación y conocimientos teóricos.

CAPITULO I

PRESENTACION DEL CENTRO DE PRÁCTICA

1.1. Razón Social:

El Centro de Educación Inicial Pájara Pinta, se encuentra ubicado en la avenida este-oeste de la urbanización la Isabelica, en el Centro Comercial Madirense en el Municipio Rafael Urdaneta de Valencia, estado Carabobo, es de dependencia autónoma fundación sin fines de lucro, pertenece al Municipio Escolar 14.3.1 y adscrito al código DEA OD7108081

1.2 . Actividad a la que se Dedica:

La Pájara Pinta, fue creada con la finalidad de promover y ejecutar planes educativos, satisfacer las necesidades educativas de niños y niñas, además desarrollar programas pedagógicos. Ofrece a los niños padres y representantes una educación de excelencia en los niveles de maternal y preescolar formando individuos con una filosofía educativa basada en los valores con un enfoque pedagógico en todos los aspectos intelectuales, emocionales, espirituales, físicos morales, y éticos.

1.3 . Reseña Histórica:

La Pájara Pinta fue fundada en el año 1980 bajo la gestión de Doña Betty Urdaneta de Herrera Campins (presidenta nacional) como Centro Educativo Recreacional (C.E.R) actualmente pasó a ser Centro de Educación Inicial (C.E.I).

El mismo atiende tres programas entre ellos: maternal con niños de 3 meses a 3 años, educación inicial con niños en edades entre 3 años hasta 6 años, en turno integral de 7:00 am a 4:00 pm y el programa de casas de los niños, atiende a niños en edades comprendidas entre 7 años hasta 14 años con el desarrollo de actividades complementarias como: deporte, música, computación y manualidades en el turno de 12:00 a 5:00 pm a niños escolarizados y no escolarizados.

Los centros de fundación del niño Carabobo escogieron sus nombres inspirados en cuentos y canciones infantiles, por tal motivo nuestro centro lleva el nombre de la canción infantil “La Pájara Pinta”.El personaje histórico de la parroquia es el: General Rafael Urdaneta.

Cabe destacar, que según gaceta oficial de la Republica Bolivariana de Venezuela de fecha 3 de abril del 2008, se

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