Enfoque multidisciplinario

Enfoque multidisciplinario

Modo de organizar los procesos de enseñanza y aprendizaje centrado en el tratamiento de una o varios temas desde la perspectiva o el lente de una disciplina, pero incluyendo contenido de otras. El estudiante es el que establece las relaciones necesarias entra las diversas aportaciones de las disciplinas para integrar el conocimiento.

Nivel inferior de integración. Ocurre cuando para solucionar un problema se busca información y ayuda de varias disciplinas, sin que dicha interacción contribuya a modificarlas o enriquecerlas.

Enfoque interdisciplinario

Este enfoque es una experiencia de aprendizaje comprensiva que combina destrezas y preguntas de mas de una disciplina para estudiar un tema central, un asunto, un concepto, una situación.

Visión del conocimiento y enfoque curricular que conscientemente utiliza la metodología y el lenguaje de mas de una disciplina para examinar un tema central, un asunto, un problema o una experiencia. Debe utilizarse solamente cuando el problema presentado refleja la necesidad de superar la fragmentación.

La interdisciplinar implica el traspaso de los limites habituales de una corriente de pensamientos de una disciplina académica. Esta cualidad suele aparecer con el surgimiento de nuevas necesidades que obligan a realizar un trabajo de diferentes al que lo llevaba a cabo hasta el momento. La interdisciplinariedad consiste en la transferencia de los métodos de una disciplina científica a otra.

Por ejemplo los métodos a los teorías de la física nuclear se transfieren al campo de medicina y resultan en la aparición de nuevos tratamientos para el cáncer, la astrofísica, que se originó luego de ser transferidas las teorías físicas al dominio de la astronomía.

La complejidad del momento entre ls dos guerras mundiales obligo a dar soluciones multidisciplinarias que se caracterizan por la descomposición de problemas en subproblemas unidisciplinarios e intradisciplinarios donde se agregaban subsoluciones a la solución integral. El surgimiento del enfoque sistémico llevo a que los estudios multidisciplinarios no suplieran todas las expectativas, y eso a su vez condujo a la aparición de las investigaciones interdisciplinarias que entendían los problemas en su totalidad pero visto desde diferentes disciplinas.

La intradisciplinariedad es una concepción mucho más reciente. La propia complejidad del mundo en que vivimos nos obliga a valorar los fenómenos interconectados. Las actuales situaciones físicas, biológicas y sociales y psicológicas no actúan si no interactúan recíprocamente. La descripción del mundo y de los fenómenos actuales nos exige una nueva forma de valoración desde una perspectiva mas amplia, con una nueva forma de pensar que reclama contra un nuevo paradigma capaz de interpretar la realidad actual.

Multidisciplinario, Interdisciplinario, Transdisciplinario

Un Programa Multidisciplinario es aquel, que combina cursos de diferentes disciplinas, que permiten estudiar los problemas presentados, desde el ángulo particular de estas disciplinas.

Un Programa Interdisciplinario es aquel, donde la combinación de los diferentes cursos, produce una integración gradual entre dos disciplinas dando lugar a una nueva, con características propias y definidas; ejemplo de ello son: la bioquímica, la geofísica, etc.

Un Programa Transdisciplinario es aquel, donde la combinación de los diferentes cursos, produce un complejo proceso de integración difusa, a partir de una fusión de más de dos disciplinas, cuya resultante final responde generalmente más a la solución de un problema de investigación, que a la de una disciplina determinada. El resultado es un híbrido muy complejo que generalmente incluye elementos multidisciplinarios y también interdisciplinarios en su formación.

En esencia,

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