PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES DE LA ASIGNATURA DE ELECTRÓNICA DIGITAL Y FUNDAMENTOS DE ELECTRÓNICA Y CIRCUITOS

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PERFIL PROYECTO INTEGRADOR

DE SABERES

Quito – Ecuador 2019

PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES DE LA ASIGNATURA DE ELECTRÓNICA DIGITAL Y FUNDAMENTOS DE ELECTRÓNICA Y CIRCUITOS

DATOS GENERALES DEL PROYECTO

Índice de contenidos

1.        Objetivos        4

1.1. Objetivo General        4

1.2. Objetivos Específicos        4

2.        Antecedentes        4

3.        Justificación        6

4.        Marco Teórico        7

5.        Etapas de desarrollo del Proyecto        10

6.        Alcance        10

7.        Talento humano        11

8.        Recursos materiales        11

9.        Asignaturas de apoyo        12

10.        Bibliografía        13

MÓDULOS DE ENTRENAMIENTO DE CIRCUITOS BÁSICOS

1. Objetivos

1.1. Objetivo General

Implementar módulos de entrenamiento de circuitos a través del uso de elementos electrónicos básicos para el laboratorio de electrónica básica.

1.2. Objetivos Específicos

• Realizar un estudio bibliográfico sobre el diseño y construcción de módulos de entrenamiento, con el propósito de trazar una línea base para su implementación en el laboratorio de electrónica básica.
• Analizar los circuitos básicos a implementarse en el módulo, siguiendo los resultados de aprendizaje de las materias integradoras de saberes para un óptimo desarrollo del proyecto.
• Elaborar los prototipos de los circuitos a implementarse, mediante software y pruebas de funcionamiento en protoboard para cumplir con la necesidad del laboratorio de electrónica básica.
• Implementar los prototipos diseñados en el módulo de entrenamiento, acorde a los preceptos de nomenclatura y etiquetado de partes y elementos de conexión.

1. Antecedentes

La asignatura de Electrónica Digital y Fundamentos de Electrónica y Circuitos pertenecen a la primera etapa del eje de formación profesional, proporciona a los estudiantes las bases conceptuales de leyes y principios de la electrónica y de los circuitos que se manejan.

Un sistema digital es una combinación de dispositivos diseñado para manipular información lógica o cantidades físicas que estén representadas en forma digital; es decir las cantidades solo pueden tener valores discretos, por ejemplo, valores que solo pueden ser 1 o 0. Cada vez más tecnología está migrando a técnicas digitales, en lugar de usar el anterior sistema analógico; debido a las ventajas que representa, por ejemplo: Los sistemas digitales son más fáciles de representar, con los sistemas digitales se adquiere mayor exactitud y precisión.

Sin ninguna duda uno de los avances de la tecnología y principal ventaja de los sistemas digitales es que las operaciones que se pretende que haga un sistema se las puede programar. Los avances de la electrónica digital durante las últimas décadas son enormes, la migración de los sistemas análogos a digital hoy en día es una realidad, aunque en su totalidad aun no, pero en un futuro muy cercano se completará.

La asignatura de fundamentos describe los diferentes conceptos básicos de circuitos: sus componentes pasivos como activos, variables inmersas en el diseño de circuitos, funcionamiento de sistemas básicos en la Electrónica Analógica y Electrónica Digital, lo que proporciona al estudiante las bases para un acercamiento formativo para su crecimiento y desarrollo en su carrera tecnológica.

Recalca la alta comprensión de los contenidos con prácticas guiadas, estimulando el pensamiento creativo mediante la lectura, el diseño y el desarrollo de circuitos; incitando al estudiante a crear habilidades innovadoras al momento de realizar retos de diseño y resolución de problemas.

Con el estudio de estas materias, y apoyadas en el Proyecto Integrador de Saberes, se espera que los estudiantes adquieran los conocimientos fundamentales del mundo digital, incentivándoles a que realicen prácticas guiadas que aclaren el funcionamiento de cada uno de los dispositivos electrónicos, y con esto despertar la creatividad de cada uno de los estudiantes para que sean mentes innovadoras y aporten con sus aplicaciones el desarrollo del amplio y genial mundo de la electrónica digital.

El estudiante podrá establecer, analizar y elaborar soluciones a las necesidades reales de la industria, la oficina y el hogar. Aun cuando las herramientas del análisis pueden ser abstractas; Se busca lograr que el estudiante se familiarice lo antes posible con una “aproximación de sistemas” para el diseño y análisis de soluciones integrales.

1. Justificación

Uno de los principales factores para suplir las demandas de modernización y competitividad, es la plena formación de profesionales calificados en áreas laborales específicas de acuerdo a la necesidad del País. Los profesionales deberán presentar una adaptación a los cambios rápidos de tecnología de la industria actual, lo que les permite poder competir en grandes empresas, teniendo un valor único frente a otros competidores en esta larga y fuerte búsqueda de la excelencia laboral.

Los profesionales fruto del ISTCT, y específicamente de la Tecnología Superior en Electrónica, deberían adquirir una relevancia en el mercado laboral a la par de los profesionales con un título de ingeniería, por su plena formación académica con contenidos actualizados y adaptados a los requerimientos de los continuos avances tecnológicos.

Es por ello que los estudiantes de la Tecnología Superior en Electrónica del ISTCT, que se encaminan en su creciente desarrollo académico, deben utilizar para el diseño de sus circuitos electrónicos módulos que les permitan entrenar y reforzar conocimientos, a través de la prueba y error, previo a un diseño final. El laboratorio de electrónica básica, es uno de los ambientes de trabajo más utilizado a lo largo de la formación académica de los estudiantes, este ambiente cuenta con fuentes de poder, computadores y demás herramientas útiles que complementarán y solventarán las necesidades del gran número de estudiantes que actualmente se encuentran en la carrera.

Por esta razón, el presente proyecto integrador es de vital importancia para la Tecnología Superior en Electrónica del ISTCT y para los estudiantes que actualmente están cursando la misma, ya que permitirá contar con módulos de entrenamiento que son acordes a los conocimientos del primer nivel de la carrera que solventen las necesidades actuales, logrando así, poder brindar una formación académica de excelencia.

1. Marco Teórico

Resistencias

Es un elemento pasivo que permite la oposición de la corriente a su paso por un circuito eléctrico cerrado, frenando el libre flujo de circulación de las cargas eléctricas o electrones. Cualquier dispositivo conectado a un circuito eléctrico representa en sí una carga, resistencia u obstáculo para la circulación de la corriente eléctrica.

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