Adaptaciones de las clases de educacion fisica en el contexto virtual

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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN                                                                                                                                  c  PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN FÍSICA

Adaptaciones de la clase de Educación Física en contexto de la educación virtual telepresencial

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Tesis para optar al grado de Licenciado en Educación                                            

Integrantes:

Katalina Bravo Delgado

                                                                                      Diego Osorio Nilo

                                                                        Israel Orellana Morán  

Profesor Metodológico:

Carlos Lara Soto

Profesor Guía:

Patricio Arroyo Jofre

Santiago, 10 de Diciembre, 2020

A nuestra pequeña gran familia, la que elegimos...

Agradecimientos

En primer lugar, quiero agradecer a los profesores Carlos Lara y Patricio Arroyo, quienes con sus conocimientos y apoyo nos guiaron a través de cada una de las etapas de este proyecto. También quiero agradecer al equipo de docentes de la carrera de pedagogía en educación física por brindarme los recursos y  herramientas necesarias durante estos 5 años, para llevar a cabo este proceso de investigación.

Quiero agradecer a mis amigos y familia por brindarme el apoyo y contención indispensables en este proceso. En especial quiero hacer mención a mis abuelos, por sus consejos en el momento indicado, por guiarme, por confiar y creer en mí y en mis sueños.

Por último quiero agradecer al Profesor Gabriel Olave, por ser inspiración, por su preocupación, dedicación, apoyo y paciencia durante toda nuestra carrera y a mis amigos Diego e Israel, los mejores regalos que pudo dejarme el paso por la vida universitaria.

Katalina

Agradezco a cada una de las familias que fueron la propia en distintas etapas de mi vida; cada maestro que se hizo presente depositando confianza y alguna enseñanza. A mi profesor, amigo, padre y guía en la vida G.R.O.H.

Diego

Quiero agradecer a mi Hermanos quienes han sido un pilar fundamental durante todos estos años, mis padres que a pesar de las diferencias siempre están conmigo, a mis amigos quienes siempre me otorgaron alegrías cuando más las necesitaba, y a mis compañeros de tesis, Katalina y Diego, que ya son parte de mi familia y parte de mi corazón, gracias por la paciencia y los retos.

Imposible no darle las gracias al Profesor Gabriel Olave por su incondicionalidad y apoyo en este proceso.

Israel

Índice

Página

Resumen

Introducción

1.- Marco contextual:        6

1.1.- Antecedentes Sistema Educativo:        6

1.2.- Antecedentes curriculares:        9

1.3.- Antecedentes sociales:        11

2.- Marco conceptual        15

2.1.- Descripción del diagnóstico:        15

2.2.- Jerarquización de problemas detectados:        19

3.- Problema de investigación        22

3.1.- Determinación problema de investigación:        22

3.2.- Justificación e importancia del problema de investigación        23

3.3.- Fundamentación del problema de investigación        25

3.4.- Determinación de pregunta problema o de investigación        26

4.- Determinación objetivos de investigación        27

4.1.- Objetivo general        27

4.2.- Objetivos específicos        27

5.- Marco teórico        28

6.- Marco metodológico        35

6.1.- Carta Gantt        35

6.2.- Naturaleza de la investigación        36

6.3.- Tipo de investigación        38

6.4.- Instrumentos de recogida de información        39

6.5.- Validación y confiabilidad de los instrumentos        40

6.5.1.- Validación        40

6.5.2.- Confiabilidad        40

7.- Propuesta metodológica

7.1.- Revisión Bibliográfica        41

7.1.1.- Tema: Título (autores)        41

7.1.2.- Identificar Problema de investigación        41

7.1.3.- Pregunta problema, Pregunta de investigación o hipótesis        42

7.1.4.- Objetivos generales y objetivos específicos        42

7.1.5.- Resumen o síntesis del diseño metodológico        42

7.1.6.- Instrumentos de evaluación utilizados        44

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