Alternancia

http://www.ceptn6.com.ar/programa%20cept.htm

Escuelas de Alternancia

El Programa �Centros Educativos para la Producción Total�, es una experiencia educativa comunitaria en la cual la clase, la institución educativa y el territorio interactúan permanentemente como una �comunidad de aprendizaje �. Ello es posible a partir de la �pedagogía de la alternancia� que sostiene la continuidad del proceso educativo en la discontinuidad espacio-temporal.

La alternancia pedagógica nació en Francia hace más de 60 años bajo la denominación de �Maisons Familiares� y hoy son mas de 400 escuelas en ese país extendiéndose a otros países de Europa (España, Italia, etc.), África, Asia y América Latina.

Este sistema educativo surge para responder a la necesidad de los hombres y mujeres del medio rural de contar con �una escuela� que no plantee �la educación� y �el trabajo� como opciones excluyentes.

Se constituyó así en una propuesta que permite a las familias participar activamente como primeros responsables de la educación de sus hijos tomando como elementos esenciales el arraigo, la calidad educativa, el desarrollo local y la igualdad de oportunidades.

La pedagogía de la alternancia ha logrado ser adaptada con singular eficacia a contextos culturales diversos adaptándose a los cambios económicos, sociales y tecnológicos permanentes, y , permitiendo que los pobladores rurales adquieran las herramientas técnicas y sociales necesarias para la supervivencia y el progreso personal y comunitario.

Un CEPT es una escuela oficial de gestión pública, basada en la organización comunitaria y administrada por una Asociación Civil, la Asociación del Centro Educativo para la Producción Total (ACEPT). El CEPT articula dos líneas de acción: 1) La educación de los jóvenes y la capacitación de las familias rurales, a través del modelo conocido como �pedagogía de la alternancia�, y 2) el desarrollo de la comunidad local.

Los primeros CEPT surgieron en 1988. Un año más tarde, el modelo fue aprobado por la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires. Hoy hay ...... CEPT funcionando en el medio rural, diseminados por toda la provincia. En ellos estudian adolescentes y jóvenes, quienes cursan los últimos seis años de la educación técnico profesional.

Las ACEPT están formadas por familias de pequeños productores, trabajadores rurales y representantes de instituciones de la comunidad tales como organizaciones gremiales, cooperativas, y otras organizaciones propias del medio rural. Cada ACEPT elige un Consejo de Administración, que administra la institución en todos los aspectos: comunitarios, pedagógicos, administrativos, legales y económicos.

La Pedagogía de la Alternancia

Permite a los adolescentes y jóvenes del medio rural cursar la educación secundaria sin abandonar su medio. Esta pedagogía parte del análisis y de la reflexión de la propia realidad de los alumnos, para que puedan educarse sin desarraigarse. Propone, además, vincular permanentemente el saber científico y tecnológico con el saber popular y conectar lo aprendido con proyectos que vinculan estrechamente trabajo y producción. La �alternancia� se refiere a la relación entre el alumno y la escuela de estructura en períodos alternados: los alumnos alternan su estadía en el CEPT con estadías en sus hogares, pero en ambos lados desarrollan actividades organizadas para el aprendizaje (el ciclo de aprendizaje es de 21 días, 7 en el Centro Educativo y 14 en el medio rural). Cuando los alumnos están en sus hogares, los docentes hacen visitas domiciliarias y dan seguimiento a sus tareas y actividades de aprendizaje. De hecho, la propuesta educativa del CEPT incluye no sólo el aprendizaje de los alumnos sino también de sus familias.

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