Alternancia
Enviado por isabelaita • 21 de Septiembre de 2011 • 823 Palabras (4 Páginas) • 540 Visitas
http://www.ceptn6.com.ar/programa%20cept.htm
Escuelas de Alternancia
El Programa �Centros Educativos para la Producción Total�, es una experiencia educativa comunitaria en la cual la clase, la institución educativa y el territorio interactúan permanentemente como una �comunidad de aprendizaje �. Ello es posible a partir de la �pedagogía de la alternancia� que sostiene la continuidad del proceso educativo en la discontinuidad espacio-temporal.
La alternancia pedagógica nació en Francia hace más de 60 años bajo la denominación de �Maisons Familiares� y hoy son mas de 400 escuelas en ese país extendiéndose a otros países de Europa (España, Italia, etc.), África, Asia y América Latina.
Este sistema educativo surge para responder a la necesidad de los hombres y mujeres del medio rural de contar con �una escuela� que no plantee �la educación� y �el trabajo� como opciones excluyentes.
Se constituyó así en una propuesta que permite a las familias participar activamente como primeros responsables de la educación de sus hijos tomando como elementos esenciales el arraigo, la calidad educativa, el desarrollo local y la igualdad de oportunidades.
La pedagogía de la alternancia ha logrado ser adaptada con singular eficacia a contextos culturales diversos adaptándose a los cambios económicos, sociales y tecnológicos permanentes, y , permitiendo que los pobladores rurales adquieran las herramientas técnicas y sociales necesarias para la supervivencia y el progreso personal y comunitario.
Un CEPT es una escuela oficial de gestión pública, basada en la organización comunitaria y administrada por una Asociación Civil, la Asociación del Centro Educativo para la Producción Total (ACEPT). El CEPT articula dos líneas de acción: 1) La educación de los jóvenes y la capacitación de las familias rurales, a través del modelo conocido como �pedagogía de la alternancia�, y 2) el desarrollo de la comunidad local.
Los primeros CEPT surgieron en 1988. Un año más tarde, el modelo fue aprobado por la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires. Hoy hay ...... CEPT funcionando en el medio rural, diseminados por toda la provincia. En ellos estudian adolescentes y jóvenes, quienes cursan los últimos seis años de la educación técnico profesional.
Las ACEPT están formadas por familias de pequeños productores, trabajadores rurales y representantes de instituciones de la comunidad tales como organizaciones gremiales, cooperativas, y otras organizaciones propias del medio rural. Cada ACEPT elige un Consejo de Administración, que administra la institución en todos los aspectos: comunitarios, pedagógicos, administrativos, legales y económicos.
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