Articulo de divulgacion Gestión Educativa

Como tema principal tenemos a la Gestión Educativa en donde con palabras propias se puede decir que es un proceso en donde se enfatiza la responsabilidad del trabajo en equipo, también se ve inmiscuido formas de trabajar específicas como lo es el trabajo en equipo, la estructura como también el resultado y por ende está presente la evaluación. Claro está que es donde  se crea la capacidad para generar nuevas políticas institucionales, en los procesos de trabajo se ve involucrado la comunidad escolar en donde la participación democrática es muy importante para evitar conflictos, también se logra tener el apoyo en consigna con el desempeño de los docentes y directivos a través del desarrollo de proyectos educativos adecuados a las características y necesidades de cada escuela. Con esto se puede lograr identificar a que vamos dirigidos, y a sí mismo adentrarnos a lo que el autor Lonis  Chacón nos haba sobre Gestión Escolar, comenzando con que el tema es más nuevo de lo que se puede llegar a pensar pues se habla de sus inicios y como se catalogaba dentro de lo educativo. Lonis (2014) menciona que “La Gestión Educativa data de la década de los setenta en el Reino Unido y de los ochenta en América Latina. Y que desde entonces han surgido y se han desarrollado diversas categorías conceptuales que representan determinados paradigmas o formas de concebir la acción humana, los procesos sociales y el papel de los sujetos en el interior de éstos.” Como ya lo había mencionado podemos ver que es una nueva forma de administración, claro está que las interrogantes del nuevo porvenir deben aparecer, pero si nos basamos en las teorías antes construidas estas mismas nos pueden dar esas respuestas, cabe mencionar que en un principio en el área educativa el término que se utilizaba  era administración. Con el tiempo esto cambio y se le denomino gerencia educativa. En el campo educativo, este paradigmas que hacen un énfasis y que se ha buscado aplicar la teoría del sistema social a la gestión educativa, fundamentándose en los conceptos positivistas y psicosociales de organización y administración. Desde esa lógica, la gestión educativa se sustentará en el orden, el equilibrio, la armonía y la integración. A la gestión escolar se le da un sentido de  correspondencia ya que el ámbito institucional involucra objetivos y acciones, que apuntan a lograr una influencia directa sobre una institución particular de cualquier tipo. Se trata, en suma, de un nivel de gestión que abarca la institución escolar singular y su comunidad educativa de referencia. Toda medida de gestión supone un componente político, en la medida en que tiende a la concreción de una intencionalidad. Cuando el ámbito de aplicación es la institución escolar, el interés de la acción es obtener determinados resultados pedagógicos a través de lo que suele entenderse por actividad educativa escolar, llevada a cabo por cada institución  educativa. En particular, implica impulsar la conducción de la institución escolar hacia determinadas metas a partir de una planificación educativa, para lo que resultan necesarios saberes, habilidades y experiencias respecto del medio sobre el que se pretende operar, así como sobre las prácticas y mecanismos utilizados por las personas implicadas en las tareas educativas. Lonis (2014) Menciona que “La Gestión Educativa del siglo XXI tiene, su propia naturaleza, la misión y el deber de enfrentar este estado de cosas, de ser sensibles a los signos de los tiempos y de formar las futuras generaciones en consonancia con ellos, dado la responsabilidad transdiciplinar que tiene la formación de formadores. Por ello se considera necesario penetrar el pensamiento complejo y la transdisciplinariedad dentro de las organizaciones y los diversos subsistemas del Sistema Educativo.” Con esto yo puedo concluir y decir que para el proceso de la administración a esta parte de gestión se puede decir que tiene algunas características muy especiales como que siempre va encaminado al mejoramiento continuo al igual que el apoyo para realizar los objetivos ya marcados es muy importante para el buen funcionamiento de los procesos, una vez dentro de lo que es Gestión Educativa se puede ver que el uso constante de nuevas formas puede llevar a esos nuevos funcionamientos pero también aclarar que las mismas bases pueden llegar a utilizarse y tener de donde partir ayudara a ser mejor, también en el mismo funcionamiento entra todo los elementos que componen la gestión ya que son parte fundamental para que todas esas metas llegan hacer más favorables, e inclusive lleguen a cumplirse de manera satisfactoria, la gestión educativa va más allá de un simple sistema de organización.

...