Asesor pedagogico itinerante

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INFORME FINAL JUNIO 2018

Nombre de la Escuela: “Emiliano Zapata”.

C.C.T.:        32DPR2333R

Localidad: Alfonso Garzón Santibáñez.

Municipio: Villa de Cos.

Informe Final

1.- Cumplimientos de los objetivos de la estrategia.

Se logra cumplir algunos de los objetivos de la estrategia (API) asesor pedagógico itinerante, ya que diseña innovadoras estrategias en la que nos desempeñamos como asesores pedagógicos en escuelas primarias multigrado, rurales e indígenas. Al inicio de la intervención pedagógica, en base a la observación y entrevista con el docente se pudieron seleccionar los seis alumnos los cuales presentaban problemas en el aprendizaje o rezago educativo en la materia de español y matemáticas, para mi intervención con cada alumno se requirieron cuatro secuencias metodológicas fundamentales; diagnostico, planeación, ejecución y evaluación del proceso pedagógico, además se trabajó en colaboración con el docente implementando actividades en favor del desarrollo de los alumnos para el logro de los aprendizajes esperados de los campos de formación lenguaje y comunicación y pensamiento matemático, con el propósito de lograr la articulación de acciones para obtener un mayor rendimiento en el aprendizaje de los alumnos, así mismo se trabajó en conjunto con los padres de familia de cada alumno seleccionado con la finalidad de promover seguridad y confianza en las capacidades de los niños, fortalecer el vínculo familia – escuela, además de promover el desarrollo de las competencias parentales para propiciar una mejor relación al interior de la familia.

2.- Problemas que se presentaron y que afectaron la ejecución de la estrategia.

A lo largo de mi participación de asesor pedagógico en la comunidad de Alfonso Garzón Santibáñez del municipio de Villa de Cos, ocurrió una situación en particular la cual me impedían realizar las actividades.

 La principal problemática que se presentó, es de que algunos de los alumnos con los que se trabajó faltaban muy seguido a la escuela por razones de ir a trabajar al campo a sembrar chiles, asimismo afectando su rendimiento académico y no poder lograr los aprendizajes esperados donde se presentó mayor dificultad.

3.- Estrategias e iniciativas emprendidas para solucionar los problemas que se presentaron en la ejecución de la estrategia.

Para dar solución a esta problemática en primera instancia se realizaron visitas domiciliarias en las cuales platicaba con los padres acerca de la importancia que tienen los alumnos al asistir a la escuela, así como la importancia que tiene el saber leer y saber escribir, les comenté que la finalidad de mi presencia en la escuela era precisamente para eso, para enfrentar el rezago educativo, otro de los acuerdos que se establecieron fue de que el niño que faltaba tendría que ir a trabajar en las tardes para ponerse al corriente con sus trabajos y sus tareas, igualmente darle seguimiento a las actividades y poder lograr los aprendizajes esperados donde el alumno mostro una mayor dificultad.

4.- Propuesta de mejora.

Para la mejora de la estrategia de asesores pedagógicos yo recomiendo que la intervención se dé desde el inicio al final del ciclo escolar con la finalidad de que la intervención sea a un mayor, de igual manera que nuestra intervención no solo sea en las materias de lenguaje y comunicación sino también en las demás materias para fortalecer aún más los conocimientos del alumno, también dejar al alumno que manipule, observe, palpe, investigue, seleccione y opine en las actividades que se le plantean, ya que le resultaría aún más enriquecedor de conocimiento por que el niño en ocasiones te da sugerencias de como él quiere trabajar sus actividades de acuerdo a lo que a él más le agrada.

La propuesta de la estrategia de Estrategia de Asesores Pedagógicos Itinerante me sirvió de mucha ayuda, la caja de herramientas y la guía del Asesor Pedagógico ya que cualquier duda para mi intervención me dirigía a ellos, son herramientas muy necesarias e indispensables, así es de que recomiendo a mis compañeros que cualquier duda que surja se dirijan e indaguen la información en los materiales ya mencionados.

5.- Lecciones aprendidas.

Las principales lecciones con las que me quedo a partir de la intervención pedagógica es de que si nos comprometemos a realizar el trabajo lo debemos hacer con amor, esfuerzo y alegría, asimismo ser empáticos con los alumnos para que el alumno se sienta en confianza y así fluya de una mejor manera el proceso de enseñanza – aprendizaje.

6.- Caso de éxito.

Escuela (B).

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