CENTRO DE INNOVACION EDUCATIVA DE NAYARIT

[pic 1]

CENTRO DE INNOVACION EDUCATIVA DE NAYARIT

Actividad Ensayo sobre la perspectiva histórica de la gestión educativa

Materia: Gestión Educativa

Modulo: 1

Presenta:

Nombre de los estudiantes:   Francisco Javier Jiménez Hernández, Ana Laura Díaz Dueñas, Erik Servando Hernández Casillas, Eduardo Montoya Leal, Mayra Janet Angulo Montañez.                                         

Profesor titular:

ISAAK RIVERA DELGADILLO

Maestría: En Gestión de Procesos Educativos

Tepic, México                                                         Junio de 2019

Introducción

        A lo largo de la historia de la humanidad, los gobiernos se han preocupado por ir satisfaciendo cada una de la necesidades esenciales de la población mediante distintos tipos de políticas que le permiten avanzar en consolidar mejores condiciones de vida.

        En nuestro país, se enmarca en la constitución política todos los derechos fundamentales y la denominadas garantías individuales, y dentro de ellas se encuentra la educación. Con el decreto del artículo tercero Constitucional en 1917 y la creación de la Secretaría de educación Pública en 1921, la educación y el sistema educativo de nuestra nación se consolidaron como un motor poderoso y constante para el desarrollo de la sociedad mexicana.

        En este contexto, el sistema educativo gestiona y moviliza recursos e iniciativas del sector público y de la sociedad para dar a la educación una orientación firme hacia la consecución de condiciones propicias de equidad e igualdad, principalmente en el ámbito de la Educación Básica, e instala sinergias que favorecen las oportunidades de desarrollo individual y social del país.

        Existen referentes internacionales aceptados como pertinentes y valiosos acerca de la educación, sus procesos y resultados, que es necesario tener en cuenta en todo esfuerzo de avance o mejora que se aplique en el sistema educativo nacional. Dentro de este documento analizaremos tres de ellos: Conferencia Mundial Sobre Educación para Todos, Informe de la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI y el Foro Mundial sobre la Educación.

Desarrollo

La educación constituye un instrumento indispensable para que los seres humanos podamos progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia social, es necesaria una reflexión sobre  las funciones y estructuras de las organizaciones, el crecimiento demográfico es uno de los problemas de fondo, provoca una inevitable tensión en los sistemas educativos.

La educación tiene que ser un factor de cohesión  y al mismo tiempo debe de  evitar ser un factor de exclusión social. No debemos olvidar el respeto a la diversidad y especificad de los  individuos, debe de tener en cuenta la riqueza de las expresiones culturales de cada uno de los grupos que compone la sociedad. Es muy importante plantear la cuestión del pluralismo cultural y lingüístico en todas las poblaciones, promover una educación intercultural que sea realmente  un factor de cohesión y paz, por eso la necesidad de que los sistemas educativos no conduzcan a la exclusión. El sistema educativo tendrá como misión preparar a cada uno para participar activamente durante toda la vida en u n proyecto de sociedad, desarrollando sus competencias sociales y fomentando el trabajo en equipo.

La enseñanza debe ser un proceso de formación del juicio, la educación de cada ciudadano debe continuar durante todas su vida, para así poder convertirse en el eje de la sociedad civil y de la democracia, para poder entender mejor este nueva sociedad tenemos que entender la revolución tecnológica por la cual estamos  atravesando, que esta a su vez puede causar una ruptura entre aquellos que han sabido adaptarse y los que no, existe una disparidad. Hemos creado una forma de desarrollo fundamentado en el crecimiento económico, lo que ha provocado profundas desigualdades, esto ha incrementado que la educación se vea con fines económicos entonces esto creo un éxodo de profesionales hacia países con más desarrollo económico, los países industrializados se benefician de las capacidades de los migrantes.

Una de las primeras funciones de la educación consiste en lograr que la humanidad pueda dirigir cabalmente su propio desarrollo, la educación básica para todos es absolutamente vital, deberá abarcar todos los elementos del saber necesarios para acceder eventualmente a otros niveles de formación, deberá dar a cada persona los medios para modelar su vida y participar en la evolución de la sociedad.

La educación debe de contribuir al desarrollo global de cada persona: cuerpo y mente, inteligencia, sensibilidad, sentido estético, responsabilidad individual, espiritualidad; la función esencial de la educación es conferir a todos los seres humanos la libertad de pensamiento, de juicio, de sentimientos, de imaginación que se necesiten para que sus talentos alcancen la plenitud y seguir siendo artífices de sus destino. Señalar la importancia de fomentar la imaginación y creatividad tanto del niño como del adulto. El objetivo de la escuela será dar todas las oportunidades de descubrir y experimentar.

La educación es universal y especifica  si se definen las capacidades cognoscitivas y afectivas es preciso fomentar el acervo de conocimientos esenciales que la educación básica debe transmitir, los especialistas en educación podrán lograr que todos los niños , tanto en los países en desarrollo como en los países industrializados , adquieran un mínimo de capacidades en los principales ámbitos de las aptitudes cognoscitivas.

Los alumnos de hoy en día llegan cada vez más influenciados por los medios de comunicación, que compiten directamente con lo que los alumnos aprenden en el aula, los docentes y la escuela han de afrontar nuevas tareas : convertir a la escuela en un lugar más atractivo para los alumnos y facilitarles la clave de un verdadero entendimiento de la sociedad de la información. Debemos encontrar el equilibrio entre tradición y modernidad , ideas y actitudes y el contenido adecuado a cada programa. Debemos establecer una relación con el alumno convirtiéndonos tanto en el que imparte conocimientos como en el que ayuda a encantarlos , organizar y manejar esos conocimientos guiando las mentes pero manteniéndose muy firme en cuento a los valores fundamentales que deben regir toda la vida.

...